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    如图为小麦籽粒发育过程中各种激素的含量变化，下列叙述错误的是（　　）
    A、小麦籽粒成熟后赤霉素合成量较小
    B、小麦籽粒形成初期细胞分裂素合成旺盛
    C、小麦籽粒的形成受多种激素的调节与控制
    D、小麦籽粒质量的增加主要取决于生长素的含量
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：据图分析，在小麦籽粒形成过程中，6月29日细胞分裂素相对值最高，在6月15日和7月13日赤霉素相对值较高，在7月23日脱落酸相对值最高，说明各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节．
    解答： 解：A、从曲线所示的小麦籽粒形成全程看，在6月15日和7月13日赤霉素相对值较高，小麦籽粒成熟后赤霉素合成量较小，A正确；
    B、6月为小麦籽粒形成初期，从曲线可知细胞分裂素相对值最高，B正确；
    C、从曲线所示的小麦籽粒形成全程看，各时期激素含量均不同，说明每个时期多种激素相互作用、共同调节，C正确；
    D、小麦鲜籽粒质量鲜重增加的趋势虽然与IAA最相似，但植物的生命活动是受到多种激素共同影响，D错误．
    故选：D．
    点评：本题以曲线图的形式，考查植物激素的功能，意在考查学生提取信息和分析问题的能力
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞学说的说法错误的是（　　）
    A、细胞学说由施莱登和施旺提出
    B、细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性
    C、细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位
    D、细胞学说的建立是一个艰难曲折的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对细胞知识的叙述，正确的是（　　）
    A、所有生物膜的结构由外到内依次由糖被、蛋白质、磷脂双分子层组成
    B、叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质、磷脂等成分
    C、核糖体是蛋白质的装配机器，由蛋白质和mRNA组成
    D、抗体在核糖体合成后，依次进入内质网和高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于酶的叙述，错误的是（　　）
    A、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
    B、酶的活性最高时的温度不适合该种酶的保存
    C、低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
    D、酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法．据此判断下列说法正确的是（　　）
    A、采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力
    B、采用方法①使人体获得抗体的过程叫体液免疫，方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
    C、在抗原侵入宿主细胞之前，细胞免疫就已被激活
    D、采用方法②使人体获得抗体的过程与浆细胞有关而与T细胞无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜的叙述，正确的是（　　）
    A、氧气进出人体细胞的过程与膜蛋白无关，而与膜脂有关
    B、人体细胞膜通过主动运输从内环境中吸收各种无机盐离子
    C、组成人体细胞的各种化合物，都是通过细胞膜从内环境中吸收的
    D、叶绿体的外膜和内膜都属于生物膜，而类囊体薄膜不属于生物膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞分裂过程中一条染色体（质）的系列变化过程．下列说法中正确的是（　　）
    A、①表示染色体的复制，发生在有丝分裂的间期
    B、②表示染色质螺旋化、缩短变粗，一定发生在减数分裂的前期
    C、③过程可以发生在有丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期
    D、d中的两条染色体的形态和大小相同，是一对同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析某病毒的遗传物质，其成分如下：据此，下列推测错误的是（　　）
    碱基种类 A C G T
    碱基浓度（%） 36 24 18 22
    A、该病毒的遗传物质不是双链DNA
    B、该病毒的遗传信息流动过程不遵循中心法则
    C、以该病毒DNA为模板，复制出的DNA不是子代病毒的遗传物质
    D、该病毒DNA的突变频率较高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示不同类型的神经递质对突触后膜电位的影响，图1和图2中的离子通道分别允许Na+和C1-通过，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、图1中神经递质以胞吐方式进入突触间隙
    B、图l所示的膜电位变化，能以局部电流方式进行传导
    C、图2中的神经递质作用于突触后膜，使突触后膜更不易去极化
    D、图2中的神经递质没有进入突触后膜所在的细胞内

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