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有关人体内环境稳态的叙述,不正确的是

A. 内环境的稳态是神经-体液-免疫调节共同作用的结果

B. 猪流感病毒的入侵可能会破坏人体内环境的稳态

C. 人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉

D. 稳态有利于维持细胞的代谢和机体正常的生理功能

 

C

【解析】

试题分析:内环境主要由血浆、组织液和淋巴等组成,正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下,通过各器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态A正确;流感病毒侵入人体,对正常组织细胞进行破坏,也可能产生一些有害物质,可能会破坏人体内环境的稳B正确;人体散失水分过多产生渴觉是在大脑皮层,C错误;稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常,以维持正常的生命活动D正确。

考点:本题考查内稳态的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图所示是反射弧,其中E表示感受器、A表示效应器。以下叙述中正确的是(

A.①处进行电刺激,则在AE处均能测到膜电位变化

B.②处进行电刺激,则该处膜内电位将由正电位变为负电位

C.②处进行电刺激,则B处将会出现兴奋传导现象

D.在①处进行电刺激,能引起C处释放递质,传导兴奋

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

螳螂捕蝉,黄雀在后的食物链中螳螂是

A.次级消费者 B.初级消费者

C.三级消费者 D.生产者

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

对于胚芽鞘而言,生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是

A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面

B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面一段

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用以下有关特异性免疫的叙述正确的是

A.淋巴细胞来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化、发育成熟

B.体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体

C.浆细胞必须由B细胞受到抗原刺激而增殖分化产生

DB细胞、T细胞和吞噬细胞均具有特异性识别抗原的能力

 

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科目:高中生物 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行反射活动实验。请回答与此有关的问题:

1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受位于左后肢趾部的 中,神经中枢位于 中。

2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束,这一方向性是由 所决定的。

3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见图),立即刺激A (能、不能)看到左后肢收缩活动;刺激B (能、不能)看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动 (能、不能)称为反射活动,主要原因是

 

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科目:高中生物 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在由草、兔、狐组成的一条食物链中,兔经同化作用获得的能量,其去向不包括 

A.通过兔子细胞呼吸释放的能量

B.通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量

C.通过狐狸的粪便流入到分解者体内的能量

D.流人到狐体内的能量

 

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科目:高中生物 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于免疫调节的叙述,正确的是:

AT细胞参与的特异性免疫一定是细胞免疫

BB细胞受到抗原刺激后,可增殖分化成效应T细胞

C.浆细胞与效应T细胞一定分别来源于是B细胞和T细胞

D.吞噬细胞不能特异性地识别抗原,但能呈递抗原给T细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届陕西南郑中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中,预实验结果如图所示,下列说法不正确的是(  )

A.通过预实验可确定实验浓度梯度位于2 ppm6 ppm之间

BNAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppm

C.该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法

DNAA不属于植物激素

 

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