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    甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会导致下丘脑和垂体分泌相关激素受到抑制，进而使甲状腺分泌甲状腺激素减少，这样体内的甲状腺激素含量不会过高，这种调节方式为

    A．神经调节B．激素调节
    C．反馈调节D．体液调节

    C

    解析试题分析：反馈调节是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。下丘脑和垂体通过合成和分泌相关激素促进甲状腺激素的分泌，当甲状腺激素含量增加到一定程度时，抑制下丘脑和垂体的活动，这种调节方式属于反馈调节。
    考点：本题考查反馈调节的知识。
    点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解反馈调节的含义。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体受到寒冷或过渡紧张刺激时，在神经系统影响下，机体内相应激素的合成和分泌也会有所变化，下列说法正确的是        （   ）

    A、寒冷或紧张时，下丘脑可合成和分泌甲状腺激素。

    B、当血液中促甲状腺激素含量增加到一定程度时，会抑制垂体合成和分泌甲状腺激素。

    C、当血液中甲状腺激素含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用加强。

    D、甲状腺活动的调节过程属于反馈调节，这种调节可使血液中的激素维持相对稳定。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列短文，把短文中的五处错误和你的改正意见填在题下表格内。

    人体和高等动物的激素由专门的器官——内分泌腺分泌的，植物激素是由植物的某一种器官(如芽的顶端)产生的。生长素是一种重要的植物激素，它可以促进植物生长。如果用单侧光照射幼苗，光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布少，因此幼苗背光一侧比向光一侧生长得快，使植物的茎显示出向光性。为使月季花插条加快生根，也可以用较高浓度的生长素处理枝条。

    人体和高等动物的甲状腺分泌甲状腺激素。甲状腺激素的主要功能是促进新陈代谢，加速体内物质的合成和氧化分解，促进动物、人体的生长发育。例如，用甲状腺激素制剂饲料喂养蝌蚪，会使蝌蚪在短时间内变成一只正常的青蛙。

    错误处

    改正意见

    （1）

    （2）

    （3）

    （4）

    （5）

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    科目：高中生物 来源：2010年广东省中山一中高二上学期第二次段考生物试卷 题型：综合题

    为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：
    (1)实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3 d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平
    如图所示，请据图回答：

    ①图中曲线a表示的激素是                         。
    ②通过该实验，还可以给人启示，对于患            的病人可以实施手术治疗。
    (2)实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3 d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因。
    ①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，              合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。
    ②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的________就会抑制________和________的分泌活动，从而使相应的激素水平下降。
    (3)实验三：为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在相同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的不足之处：
                                                                            。
    (4)若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论。
                                                                               。

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    科目：高中生物 来源：2010年山西省高二12月月考生物试卷 题型：综合题

    为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：

    (1)实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3 d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平

    如图所示，请据图回答：

    ①图中曲线a表示的激素是__________，曲线b表示的激素是__________。

    ②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成________关系。

    ③通过该实验，还可以给人启示，对于患________的病人可以实施手术治疗。

    (2)实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3 d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因。

    ①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，________合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。

    ②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的________就会抑制________和________的分泌活动，从而使相应的激素水平下降。

    (3)实验三：为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的不足之处：

    ①______________________________________________________________________；

    ②______________________________________________________________________。

    (4)若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2012届山东省高二下学期期中考试生物试卷B 题型：选择题

    已知甲状腺分泌甲状腺激素是受垂体分泌的促甲状腺激素所控制，两种激素的关系如图所示。如果某人突遇寒冷，经过了一段时间后其体内的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量变化趋势是图中的(图中曲线A表示甲状腺激素，曲线B表示促甲状腺激素)                  （    ）

     

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