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18.植物的生命活动离不开植物激素的调节,下列有关叙述正确的是(  )
A.植物表现出的顶端优势现象不能说明生长素作用的两重性
B.赤霉素能促进细胞伸长,使植株长高,还能促进果实发育
C.乙烯仅植物果实能合成产生,促进果实发育
D.在植物生长发育和适应环境变化的过程中,各激素都是孤立地起作用

分析 五类植物激素的比较

名称合成部位存在较多的部位功能
生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂
脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟

解答 解:A、顶端优势是指顶芽优先生长,侧芽的生长受到抑制的现象,这能体现生长素作用的两重性,A错误;
B、赤霉素能促进细胞伸长,使植株长高,还能促进果实发育,B正确;
C、乙烯的作用是促进果实成熟,C错误;
D、在植物生长发育和适应环境变化的过程中,各激素都不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节,D错误.
故选:B.

点评 本题考查植物激素的相关知识,要求考生识记五大类植物激素的产生部位、分布及功能,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.松树和松鼠的体细胞中都含的结构是(  )
①细胞壁 
②细胞膜 
③叶绿体 
④线粒体
⑤内质网
⑥核糖体 
⑦中心体.
A.①②⑥⑦B.②③⑥⑦C.②④⑤⑥D.②③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置,下列与之有关的叙述中,错误的是(  )
A.应向培养皿中倒入层析液
B.应将滤液滴在a处,而不能滴在b处
C.实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)
D.实验得到的若干个同心圆中,最小的一个圆呈橙黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图示意图分别表示某雌性动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,以及细胞分裂图象.请分析并回答:

(1)图1中a~c柱表示染色体的是a,图2中表示体细胞分裂时期的是甲.
(2)图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的乙.
(3)图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制;由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图2中的丙→乙过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.胡萝卜素在人体内可大量转化为(  )
A.维生素AB.维生素CC.维生素DD.维生素E

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.回答下列传统发酵技术的有关问题:
(1)果酒的制作需要的微生物是酵母菌,是异养兼性厌氧型微生物,在有氧条件下能快速地以出芽生殖方式繁殖.果醋制作过程中,如果糖源缺少时,醋酸菌将乙醇转变为乙醛,再将乙醛转变为醋酸,在此过程中除了适宜的温度、营养条件外,还必须有充足的氧气.
(2)腐乳制作过程中利用的是天然的菌种,其中主要是毛霉,它能产生蛋白酶将豆腐中的蛋白质分成小分子的肽和氨基酸;在加盐腌制时,食盐的作用除了析出豆腐中的水分和调味外,还有的作用是抑制微生物的生长避免豆腐块腐败变质.
(3)制作泡菜时为了缩短制作时间,有人还会在煮沸冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是增加乳酸菌含量.泡菜制作过程中,乳酸发酵过程即为乳酸菌进行无氧呼吸的过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是生物体核酸的基本组成单位--核苷酸的模式图,下列说法正确的是(  )
A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
B.图示结构可以构成脂肪
C.核酸只在细胞核中找得到
D.人体细胞内的③有5种,②有2种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.用花药离体培养出某植株,细胞进行减数分裂时,观察到染色体正常联会,此时该细胞内共有12个四分体.据此现象可以推知(  )
A.观察的植物应属二倍体,可育B.观察的植物应属单倍体,可育
C.观察的植物应属二倍体,不可育D.观察的植物应属单倍体,不可育

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三4月月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

利用紫外线诱变选育高产胡萝卜素的三孢布拉霉负菌(单细胞真菌),只有发生髙产突变的菌体才能在含有浓度为10-5mol/L的β-紫罗酮的培养基上生长。菌体随β-胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红。图甲为选育高产菌株及提取β-胡萝卜素流程,请回答下列问题:

(1)用紫外线照射三孢布拉霉负菌的目的是

(2)为选出高产突变菌种,还应在培养基中添加_____________ 。

(3)进行③过程时,应选取________色的菌落接种至液体培养基。为筛选纯化β-胡萝卜素产量高的菌种,采取重复________(填图甲中数字)过程。

(4)固体平板培养基经过程②接种培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是____________;由于 ,所以只有少数菌能生长形成菌落。

(5)过程⑥是______________,用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素粗品,结果发现颜色较浅,导致该现象的原因可能是萃取时,萃取剂使用量_________,提取的色素少。

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