A. | 岭南蚜小蜂与蔷薇轮蚧小蜂是寄生关系 | |
B. | 岭南蚜小蜂的引入使该群落的丰富度增加 | |
C. | 岭南蚜小蜂能够摄取红圆蚧的养分维持生活 | |
D. | 岭南蚜小蜂引入后不改变蔷薇轮蚧小蜂的种群密度 |
分析 根据题干信息分析,“红圆蚧是美国加州南部的一种柑桔害虫”,说明红圆蚧和柑桔是寄生关系;“蔷薇轮蚧小蜂能寄生红圆蚧而抑制其爆发”,说明蔷薇轮蚧小蜂和红圆蚧是寄生关系;“但在引入岭南蚜小蜂的十年后,岭南蚜小蜂几乎在整个区域完全取代了蔷薇轮蚧小蜂”,说明岭南蚜小蜂和蔷薇轮蚧小蜂是竞争关系.
解答 解:A、“但在引入岭南蚜小蜂的十年后,岭南蚜小蜂几乎在整个区域完全取代了蔷薇轮蚧小蜂”,说明岭南蚜小蜂和蔷薇轮蚧小蜂是竞争关系,A错误;
B、岭南蚜小蜂的引入破坏生物多样性,使该群落的丰富度降低,B错误;
C、“蔷薇轮蚧小蜂能寄生红圆蚧而抑制其爆发.但在引入岭南蚜小蜂的十年后,岭南蚜小蜂几乎在整个区域完全取代了蔷薇轮蚧小蜂”,说明岭南蚜小蜂和蔷薇轮蚧小蜂是竞争关系,两者能够摄取红圆蚧的养分以维持生活,C正确;
D、“蔷薇轮蚧小蜂能寄生红圆蚧而抑制其爆发.但在引入岭南蚜小蜂的十年后,岭南蚜小蜂几乎在整个区域完全取代了蔷薇轮蚧小蜂”,说明岭南蚜小蜂改变了蔷薇轮蚧小蜂的种群密度,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物之间的种间关系,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线B表示姐妹染色单体分开后形成的子染色体之间的距离 | |
B. | 曲线B表示同一极的不同染色体之间的距离 | |
C. | 曲线B表示两组中心粒之间的距离 | |
D. | 第45分钟时,细胞进入有丝分裂的中期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 捕食者的存在有利于增加物种多样性 | |
B. | 一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境 | |
C. | 持续选择条件下,一种基因的频率可以降为0 | |
D. | 某种常染色体隐性遗传病在群体中发病率为$\frac{1}{10000}$,则携带者的频率约为$\frac{1}{100}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏启东中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有机化合物中,只含有C、H、O三种元素的是( )
A.氨基酸 B.核苷酸
C.脱氧核糖 D.磷脂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林第一中学校高二9月检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生物分子之间的作用中,不具专一性特点的是 ( )
A.抗原与抗体 B.膜蛋白与磷脂
C.酶与底物 D.激素与受体
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北荆州中学高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配后,产生的F1中野生型与突变型之比为2:1.且雌雄个体之比也为2:1,这个结果从遗传学角度可作出合理解释的是( )
A.该突变基因为X染色体显性突变,且含该突变基因的雌配子致死
B.该突变基因为X染色体显性突变,且含该突变基因的雄性个体致死
C.该突变基因为X染色体隐性突变,且含该突变基因的雄性个体致死
D.X染色体片段发生缺失可导致突变型,且缺失会导致雌配子致死
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