分析 分析甲图:①细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;②细胞细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期;③细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期;④细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期.
分析乙图:虚线之前表示有丝分裂过程,虚线之后表示减数分裂.
分析丙图:a表示染色体、b表示染色单体、c表示DNA.①中无染色单体,染色体:DNA=1:1,且染色体数目与体细胞相同,可代表有丝分裂末期或减数第二次分裂后期;②中染色体数目:染色单体数目:DNA含量=1:2:2,且染色体数目与体细胞相同,可代表有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂全过程.
解答 解:(1)图甲中,根据②细胞的不均等分裂可知,该生物的性别为雌性.细胞④处于减数第二次分裂后期,且细胞质均等分裂,应为第一极体.该生物的基因型为AaBB,因此图中同时出现B、b的原因是基因突变.
(2)图甲中细胞①处于有丝分裂中期,对应于图乙中的AB段;图乙GH阶段表示减数第二次分裂,对应于图甲中③④.
(3)由以上分析可知,图丙a、b、c中表示DNA分子的是c;图丙Ⅱ可代表有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂全过程,因此图甲中①②细胞对应图丙Ⅱ时期;图丙中Ⅱ→I表示有丝分裂后期,着丝点分裂,对应于图乙中的BC段.
(4)有丝分裂后期,纺锤丝能牵引染色体移向两极,若某药物能专一性地抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成,则使用此药物后,细胞的分裂将停留在图乙中CD段.用洋葱根尖做实验材料来探究该药物抑制纺锤体形成的最适浓度的设计思路:设置不同浓度梯度的药物,分别对洋葱根尖细胞进行处理,然后制成装片观察并比较染色体数目的变化.
故答案为:
(1)(第一)极体 基因突变
(2)AB ③④
(3)c ①②BC
(4)CD 设置不同浓度梯度的药物,分别对洋葱根尖细胞进行处理,然后制成装片观察并比较染色体数目的变化
点评 本题结合细胞分裂图、曲线图和柱形图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期;能准确判断乙图各区段形成的原因及所处的时期;准确判断图丙中a、b和c的名称及各组所代表的时期.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因突变的叙述,正确的是( )
A.若体细胞发生突变,一定不能传递给后代
B.基因突变可发生在个体发育的不同时期
C.若没有外界诱发因素的作用,生物不会发生基因突变
D.基因突变是指mRNA上的碱基对的替换、增添和缺失
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从C转运到溶酶体的“货物”包括多种水解酶 | |
B. | 图示细胞中,能产生囊泡的结构是内质网、高尔基体、细胞膜 | |
C. | “a”表示的大分子物质通过细胞膜的方式是物质跨膜运输的主要方式 | |
D. | 如果转运系统受到干扰,则会对机体产生有害影响,并导致如糖尿病等疾病 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于等位基因B和b发生基因突变的叙述,错误的是( )
A.等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因
B.X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率
C.基因B中的碱基对G-C被碱基对A-T替换可导致基因突变
D.在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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