A、通过脱氨基后的含氮部分合成葡萄糖 |
B、直接转变成葡萄糖 |
C、通过氨基转换作用转变成葡萄糖 |
D、通过脱氨基后的不含氮部分转成葡萄糖 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状 |
B、可以准确地复制 |
C、可以直接调节生物体的新陈代谢 |
D、能够贮存遗传信息 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、淀粉、淀粉酶、葡萄糖 |
B、蔗糖、蔗糖酶、葡萄糖 |
C、麦芽糖、麦芽糖酶、葡萄糖 |
D、乳糖、乳糖酶、葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期 |
B、各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果 |
C、造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的 |
D、肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究温度对酶活性的影响实验中不同的温度是自变量,底物和酶的用量、pH等是无关变量 |
B、探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中有无氧气是自变量,培养液的浓度和酵母菌菌种的数量等是无关变量 |
C、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中生长素类似物的不同浓度是自变量,处理后插条的生根情况是无关变量 |
D、探究光照强度对植物光合作用的影响实验中不同的光照强度是自变量,温度、二氧化碳浓度等是无关变量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、与抗原物质发生特异性结合 |
B、构成生物体的遗传物质 |
C、可能形成某种酶 |
D、可参与血糖平衡的调节 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com