A. | 同一个体的造血干细胞和白细胞的mRNA一定相同 | |
B. | 衰老的细胞体积减少,细胞核体积增大 | |
C. | 细胞凋亡与基因的作用密切相关 | |
D. | 细胞无限增殖是癌细胞的特征之一 |
分析 1、关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
2、细胞凋亡是细胞的编程性死亡,细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
解答 解:A、造血干细胞和白细胞选择表达的基因不同,因此这两种细胞中RNA种类不相同,数量也不同,A错误;
B、衰老细胞内水分减少,细胞体积变小,细胞核体积变大,B正确;
C、细胞凋亡是基因控制的细胞持续性死亡,即与基因的作用密切相关,C正确;
D、癌细胞能无限增殖,D正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌、蓝藻、噬菌体 | B. | 酵母菌、蓝藻、大肠杆菌 | ||
C. | 酵母菌、噬菌体、发菜 | D. | 乳酸菌、念珠藻、大肠杆菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X>Y>Z | B. | Z>Y>X | C. | Y>X>Z | D. | Y>Z>X |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表皮细胞的脱落是细胞凋亡的结果 | |
B. | 细胞分化是基因选择性表达的结果 | |
C. | 细胞衰老和细胞癌变都导致细胞形态发生变化 | |
D. | 癌细胞膜上的糖蛋白较少,呼吸速度减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 生物多样性的描述 | 层次 |
A | 班上同学中,有人是双眼皮,有人是单眼皮 | 遗传多样性 |
B | 美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人 | 物种多样性 |
C | 江苏境内除有平原外,还有丘陵、湖泊和沼泽等 | 生态系统多样性 |
D | 校园里既有开白花的菊花,也有开红花的玫瑰花等 | 物种多样性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸收氧气,进行需氧呼吸 | B. | 发出纺锤丝,形成纺锤体 | ||
C. | 结合mRNA,合成多肽 | D. | 吸收并转换光能,完成光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成麦芽糖、蔗糖、纤维素、糖原的单体都是葡萄糖 | |
B. | 脂质分子中H的相对含量少于糖类,而O的相对含量多于糖类 | |
C. | 真核细胞的DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中 | |
D. | 糖类和核酸都是生物大分子,都是由许多单体连接而成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线,则n等于20 | |
B. | 若曲线表示有丝分裂染色体组数目变化的部分曲线,则n只能是2 | |
C. | 若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线,则 n等于40 | |
D. | 若曲线表示每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n一定等于1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸不产生二氧化碳,而有氧呼吸必须在线粒体中产生二氧化碳 | |
B. | 运动员在马拉松赛跑时,能量供应主要来自无氧呼吸 | |
C. | 植物有氧呼吸的强度晚上比白天强,无氧呼吸的强度白天比晚上强 | |
D. | 在夏季晴朗的白天,温度适宜的条件下,绿色植物光合速率大于呼吸速率 |
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