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5.某种油菜的黄化突变体叶片呈现黄化色泽.与野生型相比,突变体的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低.净光合速率、呼吸速率及相关指标见下表.
类型类胡萝卜素/叶绿素叶绿素a/b净光合速率(μmol CO2•m-2•s-1胞间CO2浓度(μmol CO2•m-2•s-1呼吸速率(μmol CO2•m-2•s-1
野生型0.286.948.13210.864.07
突变体0.329.305.66239.073.60
(1)欲确定突变体叶片所含色素的种类及相对含量,可先提取叶片的色素,然后用层析液(溶剂)分离,并观察比较滤纸条上色素带的数目(或颜色或分布)和宽度.
(2)CO2浓度通过直接影响的产生来影响光合作用强度.若适当降低CO2浓度,短时间内叶绿体中[H]含量的变化是升高.
(3)据测定,突变体处于发育初期的叶片,类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48,可以推测,叶绿素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐增加.与野生型相比,突变体中发生的改变可能抑制(促进/抑制)叶绿素a向叶绿素b的转化.
(4)突变体成熟叶片中叶绿体消耗CO2的速率比野生型低2.94μmol CO2•m-2•s-1.经分析,研究人员认为CO2浓度不是导致突变体光合速率降低的限制因素,依据是突变体叶片中胞间CO2浓度较高.

分析 影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.题表表明油菜的黄化突变体叶绿素a/b与类胡萝卜素/叶绿素及胞间CO2浓度升高,但呼吸作用速率和净光合作用速率下降.据此分析作答.

解答 解:(1)光合作用的色素提取后需要使用层析液进行分离,并且观察比较滤纸条上色素带的数目(或颜色或分布)和宽度.
(2)CO2浓度通过其固定后形成的C3来影响光合作用强度.若在光照条件下突然降低CO2的供应,二氧化碳固定减少,叶绿体内三碳化合物的还原减慢,消耗[H]减少,短时间内光反应不变,最终导致[H]含量升高.
(3)突变体处于发育初期的叶片,类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48,而表中该比值为0.32,可以推测类胡萝卜素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐降低,叶绿素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐增加.叶绿素a/b与类胡萝卜素/叶绿素升高,叶绿素减少使叶片呈现黄化色泽,可能的原因是突变可能抑制叶绿素a向叶绿素b转化的过程.
(4)根据题表可知,突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率为净光合速率+呼吸速率=5.66+3.60=9.26,同理,野生型叶片中叶绿体的CO2的消耗速率为8.13+4.07=12.20,突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率比野生型低12.20-9.26=2.94μmolCO2•m-2•s-1.由于突变体叶片中的胞间CO2浓度较高,所以气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素.
故答案为:
(1)层析液    数目(或颜色或分布)和宽度
(2)C3       升高
(3)增加   抑制
(4)2.94     突变体叶片中胞间CO2浓度较高

点评 本题主要考查影响光合作用的因素,关键是弄清光合作用过程中相关的物质和变化规律和实验数据的分析与处理能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.光学显微镜是中学生最常用的实验仪器.图1中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离.请回答下列问题:

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如图2所示光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样.请看图回答:
(2)要仔细观察叶绿体的形态时,显微镜的目镜、物镜组合为②③(用标号作答).此时放大倍数为600.且观察到的是放大的虚像(填虚或实).
(3)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍“是指该细小物体的D
A.体积             B.表面积          C.像的面积      D.像的长度或宽度
(4)在观察中,③与④的显微视野中比较明亮的是④.
(5)若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能存在于B
A.物镜上          B.目镜上           C.装片上       D.反光镜上.

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18.某同学利用如图所示的装置进行了相关实验的探究(假设玻璃罩内CO2的含量不会影响光合作用过程).将测定的实验数据绘制成如图,请据图分析回答相关问题:

(1)将装置置于适宜光照条件下,玻璃罩内CO2含量的变化趋势为先下降后稳定.
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14.某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题.他们进行了如下实验:将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按如图装置实验.当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2.请分析回答:

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(2)酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体.
(3)利用提供的图丙U形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验.
实验步骤:
①将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记.
②一段时间后观察(两侧)液面的变化.
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②如果A侧液面下降,B侧液面上升 (B高于A),则有氧呼吸消耗的葡萄糖多.
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20.下列有关细胞的叙述,正确的是(  )
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B.绝大多数细菌都是营腐生和寄生生活的异养生物
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请分析回答:
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17.根据如图回答问题:
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示夏季晴天,某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化情况,假设5时日出,19时日落,玻璃罩内的植物生理状态与自然环境中的相同.用CO2测定仪测得了一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图所示的曲线,下列有关说法正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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