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15.下列过程未体现生物膜信息传递功能的是(  )
A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离
B.细胞分泌的化学物质(如激素),随着血液达到全身各处,与靶细胞膜表面的受体结合,引起靶细胞代谢活动的改变
C.精子与卵细胞之间的识别和结合
D.携带信息的物质通过细胞之间的通道从一个细胞进入另一个细胞

分析 细胞膜的功能:①将细胞与外界环境分开;②控制物质进出细胞;③进行细胞间的物质交流.
细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:
1.相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞;如精子和卵细胞之间的识别和结合.
2.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,即细胞←通道→细胞,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
3.通过体液的作用来完成的间接交流;如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.

解答 解:A、蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离未体现细胞膜信息传递功能,能体现控制物质进出细胞的功能,A错误;
B、细胞分泌的化学物质(如激素),随着血液达到全身各处,与靶细胞膜表面的受体结合,引起靶细胞代谢活动的改变,体现了生物膜信息传递功能,B正确;
C、精子与卵细胞之间的识别和结合,体现了生物膜信息传递功能,C正确;
D、携带信息的物质通过细胞之间的通道从一个细胞进入另一个细胞,D正确.
故选:A.

点评 本题考查细胞膜的功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是(  )
A.①是由DNA和蛋白质组成的环状结构
B.核孔对物质的运输具有选择性
C.核膜由两层磷脂分子组成,蛋白质、DNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核
D.②是产生核糖体、RNA和蛋白质的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于厌氧呼吸的叙述,正确的是(  )
A.进行酒精发酵和乳酸发酵的所有酶的种类均不同
B.经厌氧呼吸,葡萄糖中的化学能转化为热能和ATP中的化学能
C.人体肌细胞厌氧呼吸的产物可运至肝脏再生成葡萄糖
D.氧气对乳酸菌和酵母菌而言都是“有毒”的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中,并用带有两个孔的塞子封口,如图所示.随着反应进行,指示剂的颜色开始改变(该指示剂遇酸变红).下列判断正确的是(  )
A.保温瓶内的温度将一直慢慢升高
B.保温瓶中氧气的含量对酵母菌细胞呼吸的类型有重要的影响
C.实验可用来测定酵母菌细胞呼吸释放的CO2
D.指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关,与葡萄糖的量有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中,正确的是(  )
A.在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中,需保持细胞的活体状态
B.在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,吸取培养液制临时装片前要将试管静置后才能取样
C.在探究酵母菌的呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊程度判断CO2的产生量
D.在提取叶绿体中的色素时,加少量SiO2是为防止研磨时叶绿素被破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示某生态系统中物种A和物种B的关系,相关叙述错误的是(  )
A.信息可在物种A和物种B之间相互传递
B.物种A和物种B可共同进化
C.能量可在物种A和物种B之间循环流动
D.物种A和物种B为捕食关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于细胞器的叙述,错误的是(  )
A.溶酶体只消化细胞内衰老的细胞器
B.线粒体含有核糖体
C.高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外
D.粗面内质网内的蛋白质会送到高尔基体和细胞其他部位

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是(  )
A.质壁分离过程中,细胞的吸水能力不断下降
B.质壁分离复原后,水分子进出细胞处于动态平衡中
C.利用该实验可比较不同植物细胞细胞液浓度的大小
D.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为某农村秸秆制沼气的原理.请据此回答下列问题:
(1)图中,农民将秸秆投入沼气池,进行再利用,从能量的角度看,这样做是为了提高能量的利用率(实现能量的多级利用).
(2)农民在种植农作物的时候,会除去狗尾草,消灭蝗虫,这样做利用的生态学原理是调整能量流动的方向,使能量更多流向对人类更有益的部分.

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