如果把细胞搅碎，细胞将会死亡；病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性，这说明（ ）
| A．细胞和病毒失去活性是因为破坏了它们的化学成分 |
| B．细胞和病毒被搅碎后都失去活性，可见两者的特点是一致的 |
| C．单细胞生物和病毒对环境的适应性很差 |
| D．细胞和病毒是一个有机的统一整体 |
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于遗传物质的说法正确的是
| A．某个体遗传物质的遗传信息在该个体中均被表达 |
| B．遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸 |
| C．遗传信息的传递过程都遵循中心法则和分离定律 |
| D．1个精原细胞产生的精子中遗传物质可能互不相同 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
萨克斯“半叶法”实验中将叶片先放在暗处几小时的目的是
| A．将叶片中的水分耗掉 |
| B．将叶片中原有的淀粉耗掉 |
| C．增加叶片的呼吸强度 |
| D．提高叶片对高的敏感程度 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
将等量的小麦种子分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，容器中O2和CO2的变化情况如下表：
| 变化量/O2浓度 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
| O2吸收量/mol | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.7 | 0.7 |
| C02释放量/mol | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.7 | 0.7 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是某细胞增殖和分化的概念图，则下列相关叙述错误的是( )
| A．图示中Ⅰ、Ⅱ分别表示细胞增殖与细胞分化 |
| B．图示Ⅱ中b～e具有相同DNA，但其mRNA不同 |
| C．若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有全能性 |
| D．图Ⅲ细胞处于有丝分裂后期，若图Ⅰ中a的基因型为AaBb，则Ⅲ所产生的两个子细胞的基因型应为AB与ab或Ab与aB |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
细胞的结构和功能是相适应的，不同组织细胞具有不同的结构和功能。下图为某组织细胞的结构简图，下列各项叙述中，不正确的是( )
| A．若该细胞是胰岛β细胞，则①处附近可能分布较多的线粒体和高尔基体 |
| B．若该细胞是肾小管上皮细胞，则①处附近可能分布较多的线粒体 |
| C．若该细胞是皮肤表皮细胞，则其核被膜上核孔复合体的数目较多 |
| D．若该细胞为效应B细胞，则其细胞中核糖体数目较多 |
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