分析 分析图一:番茄红素可以转化为胡萝卜素.
分析图二:图二位重组DNA(质粒三)的构建过程,该质粒能表达出双链RNA(发卡),番茄细胞可以识别侵入的双链RNA并将该双链RNA及具有相同序列的单链RNA一起降解,提高了果实中番茄红素的含量.
解答 解:(1)在体外快速大量获得目的基因或含有目的基因的“片段A”可以采用PCR技术,该技术的原理是DNA双链复制.
(2)根据图二可知,目的基因是番茄红素环化酶基因,因此表达出“发卡”的DNA片段实际上是两个反向连接的番茄红素环化酶基因;“发卡”能导致双链RNA、mRNA被降解,而mRNA为翻译的模板,因此“发卡”阻止了其在细胞内的翻译过程,所以提高了果实中番茄红素的含量.
(3)为保证第二个目的基因片段反向连接,应该用两种限制酶切割.由图可知,第二个目的基因片段两侧的限制酶识别序列为Ecl 和 BamHⅠ,因此处理已开环质粒所用的两种限制酶是Ecl 和BamHⅠ.
(4)去磷酸化是去掉黏性末端最外侧游离的磷酸基团.对已开环的质粒二两端去磷酸化的主要作用是阻止其自身成环(自身环化);构建重组质粒三时,要用限制酶Ecl 和 BamHⅠ切割,这样会去除黏性末端最外侧缺少磷酸基团的脱氧核苷酸,因此形成的重组质粒缺少2个磷酸二酯键.
(5)可利用农杆菌转化法将质粒三导入植物细胞.
故答案为:
(1)PCR DNA双链复制
(2)番茄红素环化酶 翻译
(3)Ecl、BamHⅠ
(4)自身成环(自身环化) 2
(5)农杆菌转化
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考纲识记基因工程的原理、操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生态系统的主要成分是( )
A.非生物的物质和能量 B.生产者
C.消费者 D.分解者
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是人体局部内环境示意图.以下叙述不正确的是( )
A.C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水
B.人体摄入的营养物质太少会使A液减少
C.3的有氧呼吸产物可参加体液调节
D.1结构和2结构的细胞所处的具体内环境不同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关人体血液中胰岛素和胰高血溏素对血糖浓度变化影响的叙述,正确的是( )
A.当小肠大量吸收葡萄糖时,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少
B.若数小时未进食,胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加
C.胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
D.高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是( )
A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用
B.植物激素在植物体内含量较低,但有高效的生物催化作用
C.根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的
D.植物激素具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 泡菜制作需要配制盐水,其中盐与水的质量比为5:1 | |
B. | 在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成玫瑰红色染料 | |
C. | 制备样品处理液,加入氢氧化铝乳液的目的是去除色素等杂质,澄清溶液 | |
D. | 泡菜腌制时间的长短会影响亚硝酸盐含量,温度和食盐的用量不影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中始终存在同源染色体 | |
B. | 细胞中始终存在姐妹染色单体 | |
C. | 细胞中染色体数与DNA分子数的比由1:2变为1:1 | |
D. | 此期会发生着丝点分裂,姐妹染色单体分开 |
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