练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列生命活动与生物膜功能无直接关系的是（　　）
    A、胰岛B细胞分泌胰岛素
    B、氨基酸脱水缩合
    C、胰腺的腺泡细胞分泌胰蛋白酶
    D、精子和卵细胞之间的相互识别
    考点：细胞膜系统的结构和功能,蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
    专题：
    分析：本题是对生物膜的功能的考查，细胞膜的功能是①将细胞与外界环境分隔开，②控制物质进出，③进行细胞间的信息交流．
    解答： 解：A、胰岛B细胞分泌胰岛素是细胞膜控制物质进出的功能，与生物膜功能有直接关系，A错误；
    B、氨基酸脱水缩合形成肽链的过程在核糖体上进行，核糖体不具有膜结构，因此与生物膜功能无直接关系，B正确；
    C、胰腺的腺泡细胞分泌胰蛋白酶是细胞膜控制物质进出的功能，与细胞膜功能有直接关系，C错误；
    D、受精作用要通过精子与卵细胞之间的识别和结合，体现细胞间信息交流的功能，与细胞膜功能有直接关系，D错误．
    故选：B．
    点评：本题是结合分泌蛋白的分泌过程、受精作用和氨基酸的脱水缩合反应考查学生对生物膜功能的理解和应用，解题时要和核糖体的结构特点联系起来．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻白叶枯病是由白叶枯病菌感染所致．研究发现，野生稻中存在抗白叶枯病的性状．利用基因克隆技术从野生稻中克隆得到对白叶枯病的抗性基因，并转入水稻细胞，获得转基因水稻植株．选取甲和乙两个抗白叶枯病的转基因植株，分别自交，结果见下表．
    亲本子一代
    抗白叶枯病（株）不抗白叶枯病（株）
    甲28998
    乙37025
    请回答：
    （1）野生稻中的抗白叶枯病基因从根本上说是
     
    的结果．通过构建野生稻的
     
    ，从中得到抗性基因．
    （2）如果转入水稻的抗性基因都能正常行使功能，乙的自交子一代中不抗白叶枯病植株的比例显著比甲的低，其可能的原因是甲细胞中
     
    ，乙细胞中
     
    ．
    （3）若要以甲为材料设计一个育种方案，要求在最短时间内培育并获得含有抗性基因的纯合植株，可采用的育种方法是
     
    ．
    （4）这对相对性状中，显性性状是
     
    ．若这对相对性状由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，请写出乙植株自交产生的子一代中抗白叶枯病个体的基因型
     
    ．
    （5）让乙植株与野生稻进行杂交，得到的F1中的植株自由杂交，理论上中不抗白叶枯病植株的比例应为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析下面与蛋白质有关的实验．
    淀粉和蔗糖因缺乏自由醛基而无还原性．在α-淀粉酶的作用下，淀粉很容易水解成为糊精及少量麦芽糖、葡萄糖．同样的条件下，α-淀粉酶不能催化蔗糖的水解，蔗糖酶能催化蔗糖水解生成①，蔗糖及其水解产物中，②具有还原性，但蔗糖酶不能催化淀粉水解．某同学根据上述原理进行了下面的实验：
    a．取2支试管，各加入班氏试剂2mL，再分别加入1%可溶性淀粉溶液和2%蔗糖溶液各4滴，混合均匀后，沸水浴2～3分钟，然后观察有无红黄色沉淀产生，纯净的淀粉和蔗糖应无红黄色沉淀产生．
    b．取3支试管，分别加入1%可溶性淀粉3mL，2%蔗糖溶液3mL及蒸馏水3mL，再向3支试管各添加α-淀粉酶稀释液1mL，混匀后放入37℃恒温水浴锅中保温，15分钟后取出，各加班氏试剂2mL，摇匀后，③
     
    ，观察④
     
    ．
    请完成下列与实验有关的问题．
    （1）该实验的目的是
     
    ．
    （2）填写①、②、③、④所代表的内容，将该实验补充完整．①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ，④
     
    ．
    （3）有同学想探究温度对酶的影响，于是设计了如下实验步骤：
    取3支试管，编号，各加2%蔗糖液3mL，分别进行冰水浴，37℃恒温保存及沸水浴处理5分钟后，各加1mL蔗糖酶溶液，保温10分钟，然后取出，各加入2mL班氏试剂并均沸水浴2～3分钟，最后比较各试管颜色，并解释相关现象．
    请指出上述实验步骤中的错误之处：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个人类白化病遗传的家族系谱．6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体．8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育而成的两个个体．
    （1）据系谱图分析，该病是
     
    染色体上的
     
    性基因控制的遗传病．
    （2）若用A和a表示控制相对性状的一对等位基因，则3号、7号的基因型分别为
     
    、
     
    ．
    （3）6号是纯合子的几率是
     
    ，9号是杂合子的几率是
     
    ．
    （4）7号和8号再生一个孩子有病的几率是
     
    ．
    （5）如果6号和9号结婚，则他们生出有病的男孩的几率是
     
    ．如果他们所生的第一个孩子有病，则再生一个孩子为正常的几率是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为一密闭锥形瓶中开始一段时间，酵母菌CO2的释放速率和O2吸收速率的曲线，则下列各项不正确的是（　　）
    A、AB段主要进行有氧呼吸
    B、B点时只进行有氧呼吸
    C、D点之后只进行无氧呼吸
    D、BD段既有有氧呼吸又有无氧呼吸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖类和蛋白质是生物体内重要的有机化合物，下列关于糖类和蛋白质的有关说法，不正确的是（　　）
    A、糖类又称碳水化合物，因此，糖类的分子式都可以表示为Cm（H2O）n
    B、有些糖类可以与蛋白质结合形成糖蛋白，糖蛋白与细胞识别有关
    C、糖原和纤维素它们的功能不同，但组成它们的单体相同
    D、在生化反应中具有催化作用的酶的化学本质大多数都是蛋白质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述中，不正确的是（　　）
    A、幼年生长激素分泌不足引起侏儒症
    B、甲状腺激素为生长发育提供物质和能量
    C、甲状腺激素和生长激素具有协同作用
    D、甲状腺激素的分泌受到垂体调控

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是（　　）
    A、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
    B、激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量
    C、是信息分子，由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质
    D、健康人体内的激素含量是固定不变的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究酵母菌的呼吸方式，某同学做了如下课题研究：

    （1）假设：在其他条件（如温度、pH值）都相同的情况下，影响酵母菌的呼吸方式的因素是氧气．
    （2）设计与实验：设计的实验装置如图甲、乙所示．可重复实验以确保结果的准确性．
    （3）得出结论：如果甲、乙两装置中的石灰水都变浑浊，说明酵母菌既能进行
     
    ，也能进行
     
    ．
    （4）实验分析：
    ①甲装置中的油脂层的作用是
     
    ，甲、乙两装置中产生的气泡量较多的是
     
    装置；产生能量较少的是
     
    装置，原因是
     
    ．
    ②写出酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的反应式（以葡萄糖为底物）．
     
    、
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案