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    如图是某物质X诱导细胞的淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲～丁表示有关结构，①～②表示有关过程．下列叙述错误的是（ ）

    A．催化①过程的酶是RNA聚合酶，图中决定苯丙氨酸的密码子是UUC

    B．与②过程相比，①过程中特有的碱基互补配对方式是A﹣U

    C．结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA﹣MYB基因的表达

    D．甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是甲，核仁与其的形成有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图一表示生物膜的结构（ABC表示组成成分）及物质进出膜的方式（用abc表示），图二表示某细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌前三种生物膜的面积．请据图回答：

    （1）若图一为小肠绒毛上皮细胞膜，则图中a表示钾离子的吸收过程．
    （2）癌细胞的细胞膜上，含量较少的是图一中的[C]糖蛋白；在生物实验中，鉴定A成分通常选用的试剂是双缩脲试剂．
    （3）请在图二中绘出细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌后这三种生物膜的面积变化；
    （4）将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药物用磷脂制成的微球体包裹后，更容易运输到患病部位的细胞中，这是因为B．
    A．生物膜具有选择透过性，能够允许对细胞有益的物质进入
    B．磷脂双分子层是生物膜的基本骨架，且具有流动性
    C．生物膜上的糖蛋白起识别作用
    D．生物膜具有半透性，不允许大分子物质通过
    （5）下列各图表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况：

    依据上图，指出A、B、C中可能表示被动运输方式的是A和B．上述三种运输方式中，哪一种加入呼吸抑制剂后曲线会发生变化C，原因是主动运输需要呼吸作用提供能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．肺炎双球菌体外转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验是人类探索遗传物质史中的经典实验，两个实验都涉及（　　）
    A．微生物培养技术B．同位素标记技术
    C．DNA分离提纯技术D．差速离心分离技术

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    信号肽假说认为，核糖体是通过信号肽的功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的，如图所示．下列说法不正确的是（ ）

    A．信号肽可以引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内

    B．切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子，体现专一性

    C．内质网以“出芽”方式将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体

    D．抗体、神经递质、激素、血红蛋白等物质的合成都有这样的过程

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1﹣C6，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C1﹣C6，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置，37℃保温30min，倒入碘液1min后洗去多余碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈（一圈不产生蓝黑色的范围），结果如表所示，对该实验分析正确的是（ ）

    编号

    所加溶液

    实验现象

    C1

    绿豆淀粉酶提取液

    透明圈直径较小

    C2

    稀盐酸

    无透明圈

    C3

    稀碳酸钠溶液

    无透明圈

    C4

    绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸

    透明圈直径很小

    C5

    绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液

    透明圈直径最大

    C6

    蒸馏水

    无透明圈

    A．C2、C3、C6中绿豆淀粉酶活性已经失去活性

    B．C1和C2、C3、C6为对照组，C4、C5为实验组

    C．该实验说明绿豆淀粉酶在酸性环境中活性较高

    D．若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验，实验结果与C5相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示人体内的氢元素随化合物在生物体内代谢转移的过程，下列分析合理的是（ ）

    A．与①过程有关的RNA是mRNA

    B．在无氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应

    C．M物质应该是丙酮酸，④过程不会产生ATP

    D．在骨骼肌细胞暂时缺氧时，该细胞内不进行②③过程

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体蛋白质被水解的过程如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．蛋白质的水解只发生在细胞外，如消化道内

    B．该过程中酶分子可发生可逆性形变

    C．该过程为放能反应，释放的能量可用于合成ATP

    D．可用单位时间内分解蛋白质的量代表酶活性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    E．罗斯曼等3位科学家关于“细胞内部囊泡运输调控机制”的研究成果荣获2013年诺贝尔生理学与医学奖．下列与囊泡运输无关的是（ ）

    A．兴奋在神经元间的传递

    B．转录产物由核孔运输到细胞质

    C．胰岛素的运输、加工和分泌

    D．高尔基体中的水解酶向溶酶体的转运

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示．假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（　　）
    A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高
    B．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5 mol•L-1之间
    C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b组
    D．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组

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