精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】生物的性别决定方式有多种,请根据信息回答下列问题:

(1)菜粉蝶是一种由染色体形态决定性别的二倍体生物,研究人员用纯合白眼雌和纯合红眼雄进行了杂交实验,以研究眼色的遗传(若基因位于性染色体上,则不考虑位于同源区段的情况),结果如下,请回答:

①菜粉蝶的眼色中,显性性状是____;其眼色的遗传受____对等位基因控制。

②上述实验结果表明,菜粉蝶的性别决定方式为____型,做出判断的依据是____

③为使杂交后可以根据眼色的特征就能将雌性和雄性区分开来,应选用表现型为____的菜粉蝶进行杂交。

(2)一种喷瓜是雌雄异株的。其性别不是由性染色体决定,而是由两对等位基因决定。这两对处在不同座位上的等位基因是如此决定性别的:M决定雄性可育,m决定雄性不育;F决定雌性不育,f决定雌性可育。在这种植物的群体中,大致是雌株和雄株各占一半。而且即使有雌雄同株的情况存在,其概率也是非常小的。雌雄同株的植物同时具有雌性和雄性器官。

①该种喷瓜雄性植物和雌性植物的基因型分别是_______

②群体是如何保持雌雄数目大致相等的?____

③雌雄同株的出现的原因是___

【答案】 红眼 ZW 菜粉蝶眼色的遗传表现为性状与性别相关,表明控制眼色的基因位于性染色体上。若为XY型,F2中白眼只在雄性个体出现;只有为ZW型,F2中白眼只在雌性个体中出现 红眼雌与白眼雄 MmFf mmff 两对基因位于一对同源染色体上(连锁) 杂合体雄株偶尔发生交叉互换,产生了交换型配子

【解析】试题分析:解答(1)题,需以题图所示的“亲本和F1的表现型、F2表现型及其数量比”为切入点,明辨红眼性状为显性且表现为伴性遗传;在此基础上,按照性别决定为XY型和ZW型两种情况并围绕伴性遗传的知识分别进行讨论,将“讨论”推知的结果与图示结果对比,对相关问题进行解答。解答(2)题,需以题意所示的“喷瓜的决定性别方式和雌雄同株的存在概率非常小为切入点,明确相关的两对基因位于一对同源染色体上进而结合题意信息进行相关问题的解答。

(1) ①遗传图解显示:白眼雌蝶与红眼雄蝶杂交,F1均为红眼,说明在菜粉蝶的眼色中,显性性状是红眼;F1自交所得F2中,红眼雄性∶红眼雌性∶白眼雌性=2∶1∶1(为1∶1∶1∶1的变式),说明其眼色的遗传受一对等位基因控制。

②在F2中,雄性均为红眼,雌性红眼与白眼均有,说明菜粉蝶眼色的遗传与性别相关联,表明控制眼色的基因位于性染色体上。若菜粉蝶的性别决定方式为XY型且相关的基因用R、r表示,则亲本白眼雌蝶与红眼雄蝶的基因型依次为XrXr、XRY,F1的基因型为XRXr、XrY,F2的基因型为XRXr、XrXr、XrY、XRY,即F2中白眼只在雄性个体出现,与实际情况不符;若菜粉蝶的性别决定方式为ZW型且相关的基因用R、r表示,则亲本白眼雌蝶与红眼雄蝶的基因型依次为ZrW、ZRZR,F1的基因型为ZRW、ZRZr,F2的基因型为ZRW、ZrW、ZRZR、ZRZr,即F2中红眼雄性∶红眼雌性∶白眼雌性=2∶1∶1,与实际情况相符。可见,菜粉蝶的性别决定方式为ZW型。

③为使杂交后可以根据眼色的特征就能将雌性和雄性区分开来,应该选用隐性雄性个体和显性雌性个体杂交,即选用表现型为红眼雌蝶与白眼雄蝶的菜粉蝶进行杂交。

(2) ①雌雄异株的喷瓜,其性别是由处在不同座位上的两对等位基因决定:M决定雄性可育,m决定雄性不育;F决定雌性不育,f决定雌性可育。据此可推知:该种喷瓜雌性植物的基因型是mmff;由于雌株只产生一种基因型为mf的雌配子,所以雄株的基因型是MmFf。

②在这种植物的群体中,即使有雌雄同株的情况存在,其概率也是非常小,说明这两对基因的遗传不遵循基因的自由组合定律,M和F位于同一条染色体上,m和f位于与M和F同源的另一条染色体上。可见,该群体保持雌雄数目大致相等的机制是两对基因位于一对同源染色体上(连锁)。

③雌雄同株的出现的原因是:两对基因紧密连锁(M和F基因连锁),杂合体雄株偶尔发生交叉互换,产生了交换型配子(Mf)。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞骨架广泛存在于真核细胞的细胞质中,下列关于其结构与功能的说法错误的是

A. 组成成分为纤维素

B. 具有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序的作用

C. 与细胞运动、分裂、分化有关

D. 可以参与细胞的物质运输、能量转换和信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体反射弧模式图,请据图回答问题:

(1)图中所画1是________;神经中枢所在位置的序号为________

(2)神经纤维在未受刺激时,细胞膜的内外电位表现为________,该电位称为________;当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时膜内外电位表现为__________,与邻近未兴奋部位之间形成局部电流,且构成回路,兴奋依次向前传导,若刺激点不在终末端,则表现________传导(填双向或单向)。

(3)兴奋在神经元之间是通过__________结构来传递的,神经元之间兴奋传递的方向只能是________(填“单向”或“双向”)的,原因是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为人体内基因对性状的控制过程,下列叙述正确是

A. ①②或⑥⑦都表示基因的表达过程,但发生在不同细胞中

B. 基因1和基因2的遗传一定遵循基因的自由组合定律

C. 生物体中一个基因只能决定一种性状

D. ⑦→⑥→⑤过程说明基因可通过控制酶的合成,直接控制生物的性状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和O2/CO2值异常情况下发生的一个生理过程,该过程借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成(如下图所示),是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应。光呼吸过程中O2被消耗,并且会生成CO2。光呼吸损耗能量大约抵消了30%的光合作用储备能量,因此降低光呼吸速率曾一度被认为是提高光合作用效率的途径之一。但是后来研究者发现,光呼吸其实对细胞有着很重要的保护作用。

(1)据图可知,光呼吸与光合作用都利用了____ 为原料,但光合作用在____反应阶段实现了该物质的再生,而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生___

(2)“Rubisco”是一种酶的名称,这种酶既能催化物质“RuBP(C5)”和O2反应,也能催化物质“RuBP”和CO2反应,你推测O2/ CO2____(填“高”或“低”)时利于光呼吸而不利于光合作用。

(3)光呼吸被冠以“呼吸”二字,你认为理由是____(提示:从与有氧呼吸进行比较的角度回答) 。与光呼吸相区别,研究人员常把细胞呼吸称为“暗呼吸”,从反应条件来讲光呼吸与暗呼吸的不同是___

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图两条曲线代表两种生物数量Nt和一年后的种群数量Nt+1之间的关系,直线P表示Nt=Nt+1。其中K对策生物的种群动态曲线有两个平衡点即稳定平衡点(S点)和绝灭点(X点),当种群数量高于X时种群可以回升到S,但是种群数量一旦低于X就会走向绝灭。r对策生物只有一个稳定平衡点而没有绝灭点。请据图回答以下问题:

(1)当种群基数较少时,种群增长为负值的是____对策生物;当种群基数较少时,种群会在短时间内快速增长的是____对策生物。

(2)家鼠的寿命只有两年,几乎全年均可繁殖,种群数量每天可增加1.47 %,是____ (“r对策”或“K对策”)生物,这类生物很难消灭,在种群密度极低时也能迅速回升,最终形成一种____型增长曲线。使家鼠种群数量持续维持较低水平、对环境无污染的防治措施有(___)

A.室内采取硬化地面

B.食物储存在安全处

C.养殖家鼠的天敌

D.药物捕杀

(3)K对策生物的种群数量高于或低于____(填“S”或“X”)点时,都会趋向该平衡点,因此种群通常能稳定在一定数量水平上,该数量水平被称为____

(4)东北虎等珍稀濒危动物,其数量一旦低于X点,就会走向灭绝,此时可采取的保护措施有___

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关遗传的基本概念的说法,正确的是

A. 绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与长绒都属于相对性状

B. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C. 性状分离是指杂种个体自交产生显性和隐性的后代

D. 表现型相同的生物,基因型一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】影响水生群落垂直分层的主要因素不包括

A. 温度 B. 氧气的垂直分布

C. 光的穿透性 D. 大气中颗粒物含量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )

A. 在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成

B. 在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体

C. 分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工

D. 溶酶体和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构

查看答案和解析>>

同步练习册答案