下列与生物进化相关的描述,正确的是 A．进化总是由突变引起的B．进化时基因频率总是变化的C．变异个体总是适应环境的D．进化改变的是个体而不是群体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列与生物进化相关的描述,正确的是

A．进化总是由突变引起的	B．进化时基因频率总是变化的
C．变异个体总是适应环境的	D．进化改变的是个体而不是群体

解析试题分析：突变和基因重组为进化提供了原材料，基因突变是不定向的，自然选择导致基因频率发生定向变化，决定了进化的方向。种群是生物进化的基本单位，进化的结果是使种群的适应性进一步增强。进化过程中，种群的基因频率是处于不断变化中的，故B正确。
考点：本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

如图为甲状腺激素分子式，下列说法正确的是

A．甲状腺激素分泌之后进入血液，特异性地运输到靶器官

B．甲状腺激素含有肽键，不能口服

C．具有甲状腺激素受体的细胞分布较广

D．成年人缺乏甲状腺激素会患呆小症

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下图表示³H—亮氨酸标记细胞内分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

空间诱变育种是将农作物种子或试管苗送到太空,利用太空特殊环境的诱变作用,使种子或试管苗产生变异,培育新品种。空间诱变育种

A．培育出的新品种都是地球上原本不存在的物种

B．加快了变异的速率,创造新的变异类型

C．需人工筛选,获得的优良性状均可以稳定遗传

D．与转基因作物的培育原理相同,都存在食品安全性问题

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

生物研究性学习小组的同学在进行遗传病调查时,发现一位男生患有两种遗传病,进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如图。下列说法错误的是

A．甲病的遗传方式属于常染色体显性遗传

B．从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是家族中世代相传

C．Ⅱ₇与Ⅱ₈再生一个孩子是患甲病女儿的概率为1/8

D．已知Ⅱ₃不是乙病基因的携带者,则乙病的类型为伴X染色体隐性遗传病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

科学研究揭示,与病毒和肿瘤作战的T细胞,具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时,T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白,一类蛋白带有“战士”的标记,另一类则显示“记忆细胞”的特性,而记忆T细胞能潜伏多年,以防备此异物再次入侵。下列关于记忆T细胞的说法正确的是

A．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速地产生大量抗体

B．记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆

C．记忆T细胞能使靶细胞裂解死亡

D．记忆T细胞和效应T细胞相比,细胞中的DNA相同,RNA不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

某农业研究所将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因（Bt）导入棉花，筛选出Bt基因成功整合到染色体上的抗虫植株（假定Bt基因都能正常表达）。某些抗虫植株体细胞含两个Bt基因，这两个基因在染色体上的整合情况有右图所示的三种类型（黑点表示Bt基因的整合位点）；让这些含两个Bt基因抗虫的植株自交，后代含抗虫基因的个体的比例大小顺序

A．甲、丙、乙	B．甲、乙、丙
C．丙、乙、甲	D．乙、甲、丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是

A．大脑功能异常	B．缺乏促性腺激素
C．缺乏促甲状腺激素	D．垂体一甲状腺之间的神经被切断

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列有关模型的叙述，错误的是

A．DNA的双螺旋结构模型是物理模型

B．模型要体现事物的本质和规律性联系

C．实物模型的制作首先要考虑是否美观

D．数学模型可以用特定的公式、图表等表示

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学