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    如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应，据图判断正确的叙述是（　　）
    A、图中表示浆细胞的是细胞Ⅵ
    B、巨噬细胞与被感染细胞相比，附着有核糖体的内质网较发达，这是由于巨噬细胞需要合成大量ATP
    C、图中属于非特异性免疫的是途径①和②
    D、图示①～④的4个途径中，一定会发生膜上受体与细胞外分子相互识别过程的只有①和③
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：分析题图可知，①是吞噬细胞摄取病原体的过程，②吞噬细胞处理和呈递病原体的过程，③是效应T细胞作用于靶细胞，是靶细胞裂解、死亡释放其中抗原的过程，④是抗体与抗原结合消灭抗原的过程；Ⅰ是效应T细胞，Ⅱ记忆T细胞，Ⅲ是T细胞，Ⅳ是B细胞，Ⅴ是记忆B细胞，Ⅵ浆细胞．
    解答： 解：A、因细胞Ⅵ能产生抗体，故图中表示浆细胞的是细胞Ⅵ，A正确；
    B、巨噬细胞附着有核糖体的内质网较发达，这是由于巨噬细胞需要合成大量分泌蛋白，B错误；
    C、图中②属于特异性免疫，C错误；
    D、图中①～④的4个途径中，一定会发生膜上受体与细胞外分子相互识别过程的有①②③，D错误．
    故选：A．
    点评：本题的知识点是细胞免疫和体液免疫的过程，免疫系统的组成，分析题图获取信息是解题的突破口，对于细胞免疫和体液免疫过程的掌握是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌是常用的实验材料．以下是我校生物兴趣小组同学通过实验探究酵母菌的某些生理特点做的一系列实验．请根据所学知识回答：

    （1）实验一．图1是探究酵母菌的呼吸方式的实验装置，其操作步骤是：取适量新鲜的食用酵母菌分成两等份，分别放在大小相同的锥形瓶A和B中，向其中各注入一定量配置好的酵母菌培养液，然后将装置放到适宜的环境中培养，观察实验现象．
    在该操作中B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，目的是
     
    ．
    （2）实验二．同学想探究在一定条件下酵母菌种群数量增长规律．在一定量的酵母菌培养液中放入活的酵母若干，在适宜的温度下进行培养，定期进行抽样镜检．第五天检测时某同学先将培养液摇匀后取培养液1ml加100ml自来水稀释100倍，再用血球计数板进行镜检，视野下的酵母数分布如图2所示．根据统计结果可知第五天的酵母菌的种群密度约是
     
    个/mL．为了绘制出酵母菌在一定量的培养液种群数量增长的规律图解，是否要测定第一天放入的酵母种群数量？
     
    为什么？
     
    ．
    该同学的操作中有处错误，请指出并加以改正
     
    ．
    （3）实验三．下表是在氧气充足时三种不同培养条件下测得的酵母菌数（×106/mL）．
    培养时间（天）12345678
    A0.85.25.64.82.00.80.40.08
    B0.80.42.02.83.23.63.23.0
    C0.80.40.100000
    实验研究的三种条件分别是：
    条件一：无菌水10mL，加入干酵母液0.1mL，环境温度28℃．
    条件二：培养液10mL，加入干酵母液0.1mL，环境温度28℃．
    条件三：培养液10mL，加入干酵母液0.1mL，环境温度5℃．
    ①三种条件对应的组别编号依次是
     
    ．
    ②A组测定数据中，培养一天和培养六天的酵母菌数均为0.8×106个/mL，你认为两时间段的酵母菌细胞结构和生理特征相同吗？
     
    并说明理由
     
    ．
    （4）实验四．图3是用来研究温度对酵母菌酒精发酵的影响装置．广口瓶内含有悬浮在10%葡萄糖溶液中的2.5g酵母，实验记录的是玻璃管中小液滴移动的距离（单位：cm），结果如下表．
    时间/min10℃15℃20℃25℃36℃
    100.20.40.70
    201.01.31.60.1
    30.11.92.22.80.2
    40.23.13.34.40.3
    50.34.04.44.40.4
    通过相关数据分析可知，酵母菌酒精发酵的最适温度应在
     
    ．实验过程中玻璃管中液滴右移的相应体积是否为酵母菌发酵过程中产生的CO2的实际值？为什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为突触模式图，请据图回答．
    （1）图中4 5 6共同组成的结构是
     
    ．
    （2）当有兴奋传来时，
     
    能释放递质，最后作用于
     
    ，引起另一个神经元的兴奋或抑制，这样就将兴奋传递到了另一个神经元．
    （3）神经元之间的兴奋传递方向只能是单向的，其原因：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某动物细胞分裂的一组图象，下列叙述错误的是（　　）
    A、①图过程中，每条染色体的行为相同
    B、③发生了基因自由组合
    C、②是观察染色体形态和数目的最佳时期
    D、由④可判断该动物一定是雄性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验，下列相关叙述中，错误的是（　　）
    组别材料实验条件观察内容
    ①浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精细胞中着色的小颗粒
    ②洋葱根尖分生区细胞清水、解离液、X染液观察植物细胞有丝分裂
    ③人的口腔上皮细胞消毒牙签、健那绿染液观察线粒体
    ④紫色洋葱鳞片叶外表皮清水、解离液、0.3g/mL蔗糖溶液观察质壁分离
    A、完成上述实验需要的用具还有显微镜、刀片、镊子、滴管、吸水纸、盖玻片、载玻片等
    B、①组的实验的目的是鉴别花生种子是否含有脂肪，50%酒精的作用是洗去浮色
    C、②中的X染液可以是酸性染料龙胆紫溶液，③中细胞可一直保持活性
    D、④在显微镜下看不到质壁分离现象，原因是原生质层被破坏，失去了选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用高倍显微镜观察洋葱表皮细胞装片时，能清楚地看到细胞核，但看不到染色体，主要原因是（　　）
    A、洋葱表皮细胞结构不完整
    B、洋葱表皮细胞处于分裂期
    C、洋葱表皮细胞不分裂
    D、洋葱细胞层数太多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某XY型的雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种类型．由一对等位基因控制．用纯种品系进行杂交实验如下：
    实验1：阔叶♀×窄叶♂→50%阔叶♀、50%阔叶♂；
    实验2：窄叶♀×阔叶♂→50%阔叶♀、50%窄叶♂．
    根据以上实验，下列分析错误的是（　　）
    A、只能依据实验1判断两种叶型的显隐性关系
    B、实验2结果说明控制叶型的基因在X染色体上
    C、实验1、2子代中的雌性植株基因型相同
    D、实验1子代雌雄杂交的后代不出现雌性窄叶植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    减数分裂过程中不会出现的变化是（　　）
    A、遗传物质复制一次，细胞分裂两次
    B、同源染色体的联会现象
    C、同源染色体交叉互换
    D、随着着丝点的分裂DNA分子数加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于激素和神经递质的叙述，错误的是（　　）
    A、胰高血糖素不能为靶细胞提供能量
    B、乙酰胆碱从突触前膜释放后，无需消耗能量即可经过突触间隙到达突触后膜
    C、胸腺激素发挥作用后就被灭活了
    D、所有的神经递质都是有机物

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