A. | 细胞膜上某些蛋白质具有信息传递的功能 | |
B. | 细胞的分化与基因选择性表达有关,受外界环境的影响 | |
C. | 已分化的细胞,仍具有全能性 | |
D. | E钙黏蛋白和整联蛋白都能促进细胞分化 |
分析 1、细胞膜的功能:①将细胞与外界环境分开;②控制物质进出细胞;③进行细胞间的物质交流.
2、细胞分化是指在个体发育中,相同细胞的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化过程遗传物质不变,只是基因选择性表达的结果.
3、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
解答 解:A、据题干分析可知,细胞膜上某些蛋白质具有信息传递的功能,A正确;
B、细胞的分化与基因选择性表达有关,受外界环境的影响,B正确;
C、已经分化的细胞,仍具有全能性,C正确;
D、在中心位置,细胞相互接触时会通过E钙黏蛋白的信息传递相互作用会抑制干细胞分化;在边缘,细胞分散相互接触少,E钙黏蛋白的作用小,整联蛋白在外来压力下可以促进细胞分化,D错误.
故选:D.
点评 本题结合材料所给信息,考查细胞分化、细胞全能性和细胞膜的功能,要求考生识记细胞分化的原因和影响因素,识记细胞全能性的原因,识记细胞膜的功能,能结合题干信息和所学知识判断各选项,属于识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
昆虫种类 | 害虫 | 害虫天敌 | |||
蚜虫 (头/枝) | 螨 (头/叶) | 小花蝽 (头/枝) | 瓢虫 (头/枝) | 盲蝽 (头/枝) | |
生态果园 | 39.3 | 0.34 | 0.47 | 0.29 | 0.33 |
对照果园 | 79.1 | 2.58 | 0.15 | 0.16 | 0.02 |
A. | 调查果园中蚜虫的种群密度常采用标志重捕法 | |
B. | 蚜虫所同化的能量中恰有7.38%流入了瓢虫 | |
C. | 生态果园流入害虫及其天敌的总能量比对照果园多 | |
D. | 害虫与害虫天敌之间的数量变化是通过反馈调节实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验可以体现生长素对根部生理作用具有两重性 | |
B. | 单侧光刺激导致生长素横向运输,表现出根的背光性 | |
C. | 光照强度越强,根向光侧生长素的促进作用越强 | |
D. | 根背光弯曲生长是环境影响基因表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同 | |
B. | 若花粉粒核中有两个或多个染色体组,则所得植株为二倍体或多倍体 | |
C. | ②③过程都是细胞分化过程,因此起作用的激素只有生长素 | |
D. | 该过程体现了植物细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①中存在有丝分裂、减数分裂和细胞分化 | |
B. | 图中囊胚的细胞基因型都相同 | |
C. | 代孕母鼠需进行同期发情处理 | |
D. | 嵌合体幼鼠是四倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若Ⅰ为脂质的种类,Ⅱ、Ⅲ代表脂肪和磷脂,则生物膜的主要成分是Ⅳ | |
B. | 若Ⅰ为真核细胞的增殖方式,Ⅲ、Ⅳ能发生染色单体的分离,则Ⅱ表示无丝分裂 | |
C. | 若Ⅰ为高等动物的内环境,且存在有Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ的关系,则Ⅲ可表示组织液 | |
D. | 若Ⅰ代表人体有氧呼吸,阶段顺序为Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ,Ⅲ发生的场所是产生CO2的唯一部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | pH | B. | 淀粉溶液量 | C. | 温度 | D. | 唾液量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑥ | C. | ①②③④ | D. | ①②④⑤ |
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