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3.研究人员发现施加一定压力培养干细胞可促进分化,且边缘的细胞比中央的细胞更容易分化成功.进一步研究发现这与细胞膜上的E钙黏蛋白和整联蛋白有关:E钙黏蛋白是细胞间的信号蛋白,在中心位置,细胞相互接触时会通过E钙黏蛋白的信息传递相互作用会抑制干细胞分化;在边缘,细胞分散相互接触少,E钙黏蛋白的作用小,整联蛋白在外来压力下可以促进细胞分化.以下说法错误的是(  )
A.细胞膜上某些蛋白质具有信息传递的功能
B.细胞的分化与基因选择性表达有关,受外界环境的影响
C.已分化的细胞,仍具有全能性
D.E钙黏蛋白和整联蛋白都能促进细胞分化

分析 1、细胞膜的功能:①将细胞与外界环境分开;②控制物质进出细胞;③进行细胞间的物质交流.
2、细胞分化是指在个体发育中,相同细胞的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化过程遗传物质不变,只是基因选择性表达的结果.
3、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.

解答 解:A、据题干分析可知,细胞膜上某些蛋白质具有信息传递的功能,A正确;
B、细胞的分化与基因选择性表达有关,受外界环境的影响,B正确;
C、已经分化的细胞,仍具有全能性,C正确;
D、在中心位置,细胞相互接触时会通过E钙黏蛋白的信息传递相互作用会抑制干细胞分化;在边缘,细胞分散相互接触少,E钙黏蛋白的作用小,整联蛋白在外来压力下可以促进细胞分化,D错误.
故选:D.

点评 本题结合材料所给信息,考查细胞分化、细胞全能性和细胞膜的功能,要求考生识记细胞分化的原因和影响因素,识记细胞全能性的原因,识记细胞膜的功能,能结合题干信息和所学知识判断各选项,属于识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.研究人员调查了生态果园及对照果园中某些害虫及害虫天敌的密度,结果如表.下列有关叙述正确的是(  )
昆虫种类害虫害虫天敌
蚜虫
(头/枝)

(头/叶)
小花蝽
(头/枝)
瓢虫
(头/枝)
盲蝽
(头/枝)
生态果园39.30.340.470.290.33
对照果园79.12.580.150.160.02
A.调查果园中蚜虫的种群密度常采用标志重捕法
B.蚜虫所同化的能量中恰有7.38%流入了瓢虫
C.生态果园流入害虫及其天敌的总能量比对照果园多
D.害虫与害虫天敌之间的数量变化是通过反馈调节实现的

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14.如图为根弯曲角度(α)随单侧光照强度的变化曲线.下列分析错误的是(  )
A.该实验可以体现生长素对根部生理作用具有两重性
B.单侧光刺激导致生长素横向运输,表现出根的背光性
C.光照强度越强,根向光侧生长素的促进作用越强
D.根背光弯曲生长是环境影响基因表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是某组织培养过程的简图.下列有关说法正确的是(  )
A.花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同
B.若花粉粒核中有两个或多个染色体组,则所得植株为二倍体或多倍体
C.②③过程都是细胞分化过程,因此起作用的激素只有生长素
D.该过程体现了植物细胞的全能性

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18.如图表示利用二倍体小鼠所做的实验,相关分析合理的是(  )
A.过程①中存在有丝分裂、减数分裂和细胞分化
B.图中囊胚的细胞基因型都相同
C.代孕母鼠需进行同期发情处理
D.嵌合体幼鼠是四倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.系统中整体(Ⅰ)与部分(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)的关系如图.下列叙述错误的是(  )
A.若Ⅰ为脂质的种类,Ⅱ、Ⅲ代表脂肪和磷脂,则生物膜的主要成分是Ⅳ
B.若Ⅰ为真核细胞的增殖方式,Ⅲ、Ⅳ能发生染色单体的分离,则Ⅱ表示无丝分裂
C.若Ⅰ为高等动物的内环境,且存在有Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ的关系,则Ⅲ可表示组织液
D.若Ⅰ代表人体有氧呼吸,阶段顺序为Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ,Ⅲ发生的场所是产生CO2的唯一部位

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图表示改变某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果,请据此分析,改变下列哪种因素才能获得改变后的结果(  )
A.pHB.淀粉溶液量C.温度D.唾液量

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12.给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素--促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量变化,三种激素分别用曲线a、b、c表示,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.孟德尔选用豌豆作为实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是(  )
①豌豆是闭花授粉植物;
②豌豆在自然状态下是纯种;
③用豌豆作实验材料有直接经济价值;
④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状;
⑤开花期完成去雄、授粉、套袋 
⑥花蕾期完成去雄、授粉、套袋.
A.①②③④⑤⑥B.①②④⑥C.①②③④D.①②④⑤

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