分析 神经元是神经系统的基本结构和功能单位,由胞体和突起构成,突起分为树突和轴突,树突是将兴奋传入神经元的结构,轴突是将兴奋传出神经元的结构,神经元具有接受刺激产生兴奋的特点.
突触是由突触前膜,突触间隙和突触后膜构成的,突触小体含有突触小泡,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合,递质以胞吐的方式排放到突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜的兴奋或抑制.
解答 解:神经调节的基本方式是反射,它是指在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答.反射的结构基础是反射弧.兴奋以电信号的形式沿神经纤维双向传导,而在神经元之间,通过突触以神经递质的方式进行传递,因为神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递只能是单向的.
故答案为:
反射 反射弧 双向的 单向的
点评 此题主要考查的是神经调节的结构基础,神经冲动的产生和传导以及神经系统的分级调节等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细胞名称 | 肝细胞 | 幼嫩红细胞 | 造血干细胞 |
mRNA | mRNAl | mRNA2 | mRNA3 |
蛋白质 | 血浆蛋白 | 血红蛋白 | 呼吸酶 |
A. | 分子可以转录出不同的mRNA | |
B. | mRNA1和mRNA3可以共存于同一个细胞中 | |
C. | 不同mRNA中相同的遗传密码编码相同的氨基酸 | |
D. | 肝细胞与造血干细胞功能不同的根本原因是DNA有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 | A组(20株长势相似的玉米幼苗) | B组(a.20株同A组长势相似的玉米幼苗) |
处理 | 放入缺镍的营养液乙中培养 | b.放入等量的完全营养液甲中培养 |
培养 | 相同且适宜的条件下培养数天 | |
观察 | c.玉米幼苗的生长状况 | |
预期结果 | d.玉米幼苗生长不正常 | e.玉米幼苗生长正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{10}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{6}{16}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以上后代群体的表现型有9种 | |
B. | 以上两株表现型相同的亲本,基因型也相同 | |
C. | 以上两株亲本一株为纯合子,一株为杂合子 | |
D. | 以上后代群体的基因型有16种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 未加石英砂、研磨不充分 | B. | 没有加入碳酸钙 | ||
C. | 一次加入大量95%的乙醇 | D. | 使用新鲜的菠菜叶 |
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