分析 分析图解:图甲中,细胞①中存在染色体同源染色体,并且着丝点排列在赤道板上,为有丝分裂中期图;细胞②中同源染色体正在分离,为减数第一次分裂后期图,并且细胞质均等分裂,属于初级精母细胞;细胞③中没有同源染色体,并且着丝点分裂,细胞质分裂也不均等,因此为次级卵母细胞.
图乙中,经过复制后,染色体数目不变,因此a表示染色体数目;经过复制后DNA数目加倍,因此c表示DNA数;而染色单体在复制后由0增加为8,因此b表示染色单体.
图丙中,AB段表示间期DNA的复制,复制后一条染色体上的DNA分子由1变2;CD段表示着丝点分裂,可表示有丝分裂后期或减二后期.
解答 解:(1)细胞③中没有同源染色体,并且着丝点分裂,细胞质分裂也不均等,因此为次级卵母细胞,该细胞减数分裂结束产生一个卵细胞和一个第二极体.细胞②中同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期,根据试题分析,图甲中,含有同源染色体的是细胞①②,雄性激素能促进雄性生殖细胞的形成,促进图甲中②细胞的形成.
(2)根据试题分析,图乙a、b分别表示染色体和染色单体.
(3)图丙中CD段形成的原因是着丝点分裂.姐妹染色单体分开,形成子染色体.
(4)若某二倍体生物的卵细胞中含有8条染色体,该生物的体细胞中染色体数为16条,有丝分裂后期,细胞中的染色体数目最多,有32条.在减数分裂过程中一对同源染色体联会,形成一个四分体,可以形成8个四分体.
故答案为:
(1)卵细胞和极体 减数第一次分裂 后 ①②②
(2)染色体 染色单体
(3)着丝点分裂,姐妹染色单体分开,形成子染色体
(4)32 8
点评 本题结合细胞分裂图、曲线图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查考生图象辨别能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种只能利用已有基因的重组,按需选择,并不能创造新的基因 | |
B. | 通过花药离体培养技术获得单倍体依据的原理是细胞增殖 | |
C. | 非同源染色体之间易位是实现基因重组的手段之一 | |
D. | 培育双抗小麦依据的遗传学原理是基因的自由组合定律 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生转化的四种糖均能发生水解 | |
B. | 该转化过程不可能发生在同一生物体内 | |
C. | 发生转化的四种糖的分布场所不同 | |
D. | 麦芽糖和淀粉都是植物细胞中储存能量的多糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验 编号 | 探究课题 | 选用材料与试剂 |
① | 温度对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液 新鲜的肝脏研磨液 |
② | 温度对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 |
③ | pH对酶活性的影响 | 新制的蔗糖酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 |
④ | pH对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林试剂 |
A. | 实验① | B. | 实验② | C. | 实验③ | D. | 实验④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴结和淋巴液中含有T细胞和B细胞 | |
B. | 吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 | |
C. | 淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 | |
D. | 浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com