A. | 可采用样方法调查两林地上植物的物种数 | |
B. | 森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量 | |
C. | 由题可推知所有的群落演替顶级阶段都是森林阶段 | |
D. | 由题可推知人类的活动改变群落的演替速度和方向 |
分析 1、人类活动对群落演替的影响:使群落演替按照不同自然的演替速度和方向进行.
类型 项目 | 初生演替 | 次生演替 |
起点 | 在一从来没有过植被,或者原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方 | 在原有植被虽已不存在,但是保留有土壤条件,甚至种子或其他繁殖体的地方 |
时间 | 经历时间漫长 | 经历时间较短 |
影响 因素 | 自然因素 | 人类活动较为关键 |
实例 | 裸岩上的演替 | 森林砍伐地、弃耕地上的演替 |
演替方向 | 演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程,因而它往往是能预见的或可测的,一般都可以演替到森林这一最高阶段 |
能量 | 总生产量增加,群落的有机物总量增加 |
结构 | 生物种类越来越多,群落的结构越来越复杂 |
稳定性 | 演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化,抵抗力稳定性越来越高 |
解答 解:A、可采用样方法调查两林地上某种植物的种群密度,但不能用于调查植物的物种数,A错误;
B、森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量,B正确;
C、在环境条件允许的情况下,群落演替的顶级阶段是森林阶段,但环境条件不允许时,群落的演替到达不了森林阶段,C错误;
D、由题可推知人类的活动改变群落的演替速度,但没有体现人类活动改变群落演替的方向,D错误.
故选:B.
点评 本题考查群落演替的相关知识,要求考生识记群落演替的类型、过程及实例,掌握群落演替的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届广东七校联合体高三下第三次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
美日英等国已通过组织培养技术培育出胡萝卜素含量高,抗病虫害的胡萝卜新品种,培育过程大致流程如下:
请回答:
(1)形成愈伤组织的①过程中细胞的分化程度会 (填“升高”、“降低”或“不变”),②过程叫做 。
(2)接种前,要对胡萝卜切块进行 , 对培养基进行 法灭菌。
(3)上图中获得胡萝卜植株的过程,体现了离体的胡萝卜体细胞具有 。
(4)胡萝卜素常采用萃取法提取的原因是 。 萃取剂应使用 __等有机溶剂。萃取得到的粗品要通过 进行鉴定。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查生物种群密度的常用方法有样方法、标志重捕法等 | |
B. | 调查土壤中小动物类群丰富度用取样器取样法 | |
C. | 统计小动物类群丰富度的方法常有记名计算法和目测估计法 | |
D. | 分离土壤中小动物利用了土壤中小动物具有趋光性的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 | |
B. | 内环境Na+浓度增大则神经元的静息电位减小 | |
C. | 突触后神经元兴奋时Na+被动运输到突触后膜内 | |
D. | 神经元释放的乙酰胆碱需经血液运输而发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A显示从第7天起藻类种群的出生率与死亡率相等 | |
B. | 图B走势的主要原因是随藻类的大量生长、繁殖、死亡 | |
C. | 图C显示培养液中有机物的含量不断增加是由于藻类光合作用引起的 | |
D. | 图D中溶氧量迅速减少主要是由于藻类的大量死亡不能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③>②>① | B. | ①>③>② | C. | ①>②>③ | D. | ②>③>① |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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