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【题目】关于内环境及稳态作用的叙述.错误的是( )

A. 内环境能将人体与外界环境分隔开

B. 内环境能为细胞代谢提供营养和氧气

C. 内环境能为细胞与外界环境进行物质交换提供媒介

D. 内环境稳态能为细胞代谢所需的酶发挥作用提供较温和的条件

【答案】A

【解析】

1、稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。

2、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

内环境无法将人体与外界环境分隔开,其是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,A错误,C正确;内环境是细胞直接生活的环境,为细胞代谢提供营养物质和氧气,B正确;稳态可以为细胞代谢所需的酶发挥作用提供较温和的条件,有利于细胞代谢的进行,D正确。故选A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酵母菌是单细胞的微生物,是生产燃料酒精的菌种。为了提高酒精产量,需要具有耐高浓度蔗糖和耐酸特性的酵母菌作为理想的酒精发酵菌种。

根据所学知识回答下面的问题。

(1)酵母菌和醋酸菌相比在细胞结构上最大的差异是___

(2)培养酵母菌的培养液所含的营养物质包括___

(3)为了获得理想的酵母菌菌种,可以对野生菌种进行诱变处理。然后在___( 多选)(A.固体  B.液体  C.选择  D.鉴别)培养基上进行培养,该培养基要比基本培养基额外添加___, 并调低pH值,在该培养基中挑选能在培养基上生长的菌落,即为所需菌种。

(4) 某研究小组对培养液中酵母菌的种群数量进行活菌计数,主要进行______操作, 若实验操作都正确规范,但通过菌落计数计算后发现,稀释倍数低的组计算结果往往比稀释倍数高的组计算结果略低, 可能的原因是___

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林。下列说法错误的是

A. 该过程中生态系统的稳定性会逐渐提高

B. 该演替为次生演替

C. 演替中后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的灭亡

D. 该过程中,群落的物种数目会增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】正常人体处于0℃30℃的环境中均能维持体温恒定。处于 0℃的环境中时,产热为a1,散热为b1;处于 30℃的环境中时,产热为a2,散热为b2。下列关于体温调节的叙述,错误的是

A. a1=b1a2=b2

B. a1>a2b1<b2

C. 从 30℃进入 0℃的环境中,皮肤内毛细血管收缩,使机体减少散热

D. 从 30℃进入 0℃的环境中,甲状腺激素分泌增加,使机体增加产热

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于核酸的叙述,错误的是

A. 细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与

B. 双链DNA分子中一条链上磷酸和脱氧核糖是通过氢键连接的

C. 植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制

D. 用甲基绿和吡罗红染色可观察DNARNA在细胞中的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:

(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将____________分解成____________

(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成____________色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的____________

(3)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、____________四类,为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):

酵母膏

无机盐

淀粉

纤维素粉

琼脂

CR溶液

培养基甲

+

+

+

+

-

+

+

培养基乙

+

+

+

-

+

+

+

注:“+”表示有,“-”表示无。

据表判断,培养基甲__________填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是__________;培养基乙__________(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是____________

(4)纯化菌株时,通常使用的划线工具是____________。划线的某个平板培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌,第二划线区域的第一条线上无菌落,其它划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】猕猴桃被誉为“维C之王”,吃起来酸甜可口,深受人们喜爱。这些酸甜的物质主要存在于果肉细胞的

A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人工选择能选育出良种,自然选择能形成物种,这两方面共同的选择基础是

A. 生物都具有很强的繁殖能力

B. 生物普遍具有遗传和变异的特性

C. 生物都在进行生存斗争

D. 人和自然界的选择力量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述,正确的是

A. 三个实验的设计思路是一致的

B. 三个实验有一个用到了同位素标记法

C. 三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论

D. 三个实验都不能得出生物的遗传物质是DNA的结论

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