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    【题目】已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性。在一个30000人的人群中，蓝眼人3600，褐眼人26400，其中纯合体有1200人．那么，在这一个人群中A和a的基因频率分别为

    A．0．64和0．36 B．0．46和0．54

    C．0．50和0．50 D．0．82和0．18

    【答案】A

    【解析】30000人的人群中，AA为12000，Aa为26400－12000=14400，aa为3600人，总基因数为30000×2=60000，A基因数量为12000×2+（26400-12000）=38400，基因频率为38400÷60000=0．64，a＝1－A＝1－0．64＝0．36，本题答案为A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】判断下列有关基因与性状关系的叙述，错误的是（ ）

    A. 由基因产物呈现的性状①、②、③、④可知同一个基因会影响多种性状

    B. 若⑧为表达出的异常血红蛋白呈现的性状“红细胞呈镰刀型”，可说明基因通过酶的合成来控制代谢，进而控制生物体的性状

    C. 上述图示可表明基因与性状并非简单的线性关系

    D. 生物的性状除了受基因控制外，还可能受环境条件的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某三十九肽中共有丙氨酸(R基为—CH3)4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽(如图)，下列有关该过程的叙述中错误的是（）

    A. 肽键数目减少8个

    B. C原子减少12个

    C. 氨基和羧基分别增加3个

    D. O原子数目减少1个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦幼苗受到大风的影响后，植株茎秆出现了倒伏现象(图甲所示)，但一段时间后，弯曲的茎秆又慢慢变得直立(图乙所示)。下列叙述不正确的是(　　)

    A. 弯曲的茎秆能直立生长体现了植物茎的背地性

    B. 弯曲的茎秆又慢慢变得直立的过程离不开重力的作用

    C. 过多施用赤霉素易造成小麦植株倒伏

    D. 茎秆从弯曲到直立生长体现了生长素作用的两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学者曾做过如图甲所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C－葡萄糖，待充分作用后，得到如下图乙所示的结果，其阴影部分表示具有放射性。下列结论正确的有几项(　　)

    ①实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应

    ②加水是作为实验对照

    ③生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关

    ④放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响

    A. 全错 B. 一项

    C. 两项 D. 三项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，1号染色体上有部分来自其他染色体的片段，如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）

    A. A和a、B和b均符合基因的分离定律

    B. 可以通过显微镜来观察这种染色体变异现象

    C. 染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组

    D. 同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小黑麦的精子中有四个染色体组。用这种小黑麦的茎尖细胞、花药分别进行离体培养，发育成的植株分别是

    A．八倍体、单倍体 B．四倍体、单倍体

    C．四倍体、二倍体 D．单倍体、单倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于生物多样性间接价值的是

    A.美景激发诗人创作灵感，而得“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的佳句

    B.森林覆盖的山体不容易发生泥石流

    C.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪

    D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】德国科学家恩吉尔曼利用一种绿藻(这种绿藻具有呈螺旋的带状叶绿体)，研究光对光合作用的效应。他将该种绿藻放在一张载有细菌悬浮液的玻片上，这些细菌会移往氧浓度高的区域。他观察细菌在不同光照下的分布情况，结果如下图所示：

    (1)描述B情况下细菌的分布情况如何？__________________________。如此分布是因为光合作用释放____。

    (2)该实验证实了光合作用的场所是________，吸收光能的色素和催化反应的酶分别分布在_________________、_________________。

    (3)恩吉尔曼进行装置C的实验，其目的是什么？_________________________。在____________光区的细菌特别多。

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