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    20．某放牧草地有一些占地约1m2的石头．有人于石头不同距离处，调查了蜥蝎个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果见下图．下列叙述正确的是（　　）
    A．距石头的远近是引起该群落垂直结构变化的重要因素
    B．蜥蝎活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越小
    C．草地上放置适量石头，不利于能量流向对人类有益的部分
    D．随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会减弱

    分析 据图中数据可知，随距石头的距离加大，蜥蜴数量减少，蝗虫数量增多，而非禾草植物明显降低，故说明距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素．

    解答 解：A、据图中数据可知，随距石头的距离不同，生物分布也不同，故距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素，A正确；
    B、蜥蝎活动地点离石头越远，越不利于躲避天敌，被天敌捕食的风险就越大，B正确；
    C、草地上放置适量石头，可有效降低蝗虫的数量，有利于能量流向对人类有益的部分，C正确；
    D、随着蝗虫种群密度的增大，禾草植物和非禾草植物的生物量均在减少，两者之间的竞争将会降低，D错误；
    故选：D．

    点评 本题结合图表考查了群落的空间结构的分布，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．甲基绿能将RNA染成绿色，吡罗红将DNA染成红色
    B．斐林试剂与蔗糖在水溶加热情况下能生成砖红色沉淀
    C．蛋白质与双缩脲试剂反应显紫色
    D．苏丹III能将脂肪染成红色

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    科目：高中生物 来源：2016届河南洛阳高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误误的是

    A．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量

    B．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式

    C．突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置

    D．突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．据图示回答下列问题．

    （1）判断甲、乙两图中属于原核细胞的是甲，属于真核细胞的是乙．判断的主要依据为甲无以核膜为界限的细胞核，乙有以核膜为界限的细胞核．
    （2）甲的遗传物质是DNA（DNA或RNA）；乙的遗传物质是DNA（DNA或RNA）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（　　）
    A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖原
    C．氨基酸、核苷酸、脱氧核苷酸D．性激素、抗体   胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．某组织细胞被双缩脲试剂染成紫色，被染色的物质是（　　）
    A．葡萄糖B．脂肪C．蛋白质D．苹果组织液

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．我们日常吃的大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质．如图为培育转基因水稻过程示意图，请回答：

    （1）在上述工程中，铁结合蛋白基因称为目的基因，获取该基因后常用PCR技术进行扩增．
    （2）构建重组Ti质粒时，通常要用同种限制酶分别切割含目的基因的DNA片段和质粒．将重组Ti质粒转入农杆菌时，可以用CaCl2处理农杆菌，使重组Ti质粒易于导入．
    （3）将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时，通过培养基2的筛选培养，可以获得含有重组质粒的愈伤组织．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列属于原核生物的是（　　）
    A．细菌B．华南虎C．洋葱D．水稻

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某种植物在夏季晴天光合作用强度变化曲线右如图所示．请回答下列有关问题：
    （1）在12：00左右出现光合作用强度“低谷”．请比较图中B、C两个点对应的时刻，B点叶肉细胞叶绿体中三碳酸分子的含量相对较高．
    （2）曲线中B点CO2吸收速率高的原因是光照充足，温度适宜，光合速率高．
    （3）研究发现，在其他环境因子相对稳定时，植物根系部位土壤相对缺水是导致气孔关闭的主要因素．请据此推测图中C、D两个点对应的时刻中，C点根系部位土壤溶液的浓度较高．
    （4）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X．有人推测根部合成X运输到叶片，能调节气孔的开闭．他们做了如下实验：
    a．从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶．
    b．分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中．
    c．一段时间后，测得的有关数据如下表所示．（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）
    测量指标
    分组    		培养液中X的浓度/mol•m-3
    5×10-55×10-45×10-3
    叶片中X的浓度/mol•g-1（鲜重）2.472.979.28
    叶片中的气孔导度/mol•m-2•a-10.540.430.27
    ①以上方案有不完善的地方，请指出来并加以修正a．样本量太小．应“从同一部位取叶片若干，等分为三组”
    b．缺乏空白对照．增加1组，将叶片的叶柄下部浸在不含X的培养液中．
    ②若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中X的浓度增大，叶片光合作用强度将降低（或减弱），主要原因是大量气孔关闭，植物吸收的CO2减少，碳反应减弱．

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