下图表示某个生态系统.据图回答问题:(1)组成该生态系统的群落成分包括图的 .其中 (生产者／消费者／分解者)的存在.能够加快生态系统的物质循环.分析A→C和F→B过程中碳流动形式的不同点:A→C主要以的形式进行.F→B以的形式进行.人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油.使地层中经千百万年积存的碳元素在短期内释放.对环� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（10分）下图表示某个生态系统，据图回答问题：

（1）组成该生态系统的群落成分包括图的            （用字母表示），其中    （生产者／消费者／分解者）的存在，能够加快生态系统的物质循环。分析A→C和F→B过程中碳流动形式的不同点：A→C主要以               的形式进行，F→B以                的形式进行。人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是                。
（2）在物质循环的过程中，同时伴随着能量流动。若生产者所固定的太阳能总量为 m千焦，则图中最高营养级获得的能量最多为       。若由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是                     。
（3）若为农田生态系统，管理人员连年使用同种化学杀虫剂杀灭害虫，结果导致害虫再度大爆发。请分析害虫再度爆发的原因：                      。

（除说明外，每空1分）
（1）A、B、D、E、F（2分，不全不给分）：消费者：CO₂；含碳有机物；产生温室效应（或“导致CO₂增多”）。（2）m／125千焦 D增多，F减少
（3）（答对之一得2分）①害虫中具抗药性的个体生存下来并大量繁殖②化学杀虫剂导致害虫天敌大量死亡，破坏了生态系统原有营养结构（害虫天敌大量死亡，破坏了食物链的结构）

解析

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下图表示某个生态系统，据图回答问题：

（1）组成该生态系统的群落成分包括图的（用字母表示），其中（生产者／消费者／分解者）的存在，能够加快生态系统的物质循环。分析A→C和F→B过程中碳流动形式的不同点：A→C主要以的形式进行，F→B以的形式进行。人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是。

（2）在物质循环的过程中，同时伴随着能量流动。若生产者所固定的太阳能总量为 m千焦，则图中最高营养级获得的能量最多为。若由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是。

（3）若为农田生态系统，管理人员连年使用同种化学杀虫剂杀灭害虫，结果导致害虫再度大爆发。请分析害虫再度爆发的原因：。

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科目：高中生物 来源：2014届湖北武汉五校高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

（10分）下图是关于生态系统功能的概念图（部分），A、B、C、D、E、F、G分别表示有关的概念，其中A、B、C、D、E表示某个生态系统的组成成分。箭头①的意义是“CO₂由C进入A”。请据图分析回答：