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    3．基因自由组合定律在理论上能说明的是（　　）
    A．新基因的产生
    B．新基因型的产生
    C．生物种类多样性的根本原因
    D．基因的分离与自由组合不能同时发生

    分析 基因的自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，据此答题．

    解答 解：AB、基因自由组合属于基因重组，不能产生新的基因，但是可以产生新的基因型，A错误、B正确；
    C、生物种类多样性的根本原因是基因突变，C错误；
    D、减数第一次分裂后期等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查对基因自由组合定律和生物多样性的理解，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和形成知识网络结构的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后，想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1、t2（t1＜Tm＜t2）条件下的酶的活性，他们进行了如下实验：取4支试管，编号A、B、C、D，向A、B两试管中各加5mL 5%的淀粉溶液，向C、D两试管中各加入2mL淀粉酶溶液，将试管A、C和试管B、D分别置于温度为t1、t2的恒温水浴中保温10min，然后将C、D两试管中的溶液分别加到A、B两试管中，摇匀后继续在各自的恒温水浴中保温10min．请分析回答：

    （1）图示中Tm为酶的最适温度，该实验的自变量是温度．实验中需控制的无关变量主要有pH、淀粉溶液的量、淀粉酶的浓度等（写出两种即可）．
    （2）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜）继续完成探究实验．
    实验步骤：
    ①从试管A、B中取等量的溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度；
    ②一段时间后观察两侧）液面的变化．
    实验结果预测和结论：
    ①如果A侧液面上升，B侧液面下降，则温度为t1时淀粉酶的活性强；
    ②如果A侧液面下降，B侧液面上升，则温度为t2时淀粉酶的活性强；
    ③如果A、B两侧液面高度相同，则温度为t1、t2时淀粉酶的活性相同．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是（ ）

    A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量

    B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者

    C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

    D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图甲、乙、丙、丁4个图分别表示某种生物（假定只含有两对染色体）的4个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题：

    （1）4个图表示的细胞分裂顺序是乙→丙，丁→甲．
    （2）甲图表示减数第二次分裂中期．判断的依据是不含同源染色体，着丝点没有分裂，染色体排列在赤道板上．分裂产生的子细胞是精细胞或卵细胞和极体细胞，该子细胞有2条染色体．
    （3）乙图细胞分裂产生的子细胞是体细胞，该子细胞有4条染色体．
    （4）丙图表示有丝分裂后期．分裂产生的子细胞中有4条染色体，4个DNA分子．
    （5）丁图细胞中有2对同源染色体，4条染色体，8条染色单体，8个DNA分子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    18．如图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程，请据图回答下面的问题．
    （1）菊花的组织培养与月季的花药培养都需要制备MS固体培养基，该培养基含有20多种营养成分，在配制培养基母液时常将其配方中的微量元素浓缩100倍．
    （2）用于培养的菊花嫩枝和月季花药都需要消毒，通常消毒所用的药剂是70%的酒精、0.1%氯化汞．
    （3）月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过胚状体阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于培养基中的激素的种类及其浓度的配比．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．美国的利兰•哈特韦尔发现了对各个细胞周期的最初阶段起调控作用的“START”基因（一种调节所有真核生物细胞周期的关键因子），从而荣获2001年诺贝尔生理学奖，请在图中指出“START”基因起作用的时期是（　　）
    A．abB．deC．fgD．gh

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．正常的两条同源染色体是，则图表示染色体结构变异中的（　　）
    A．倒位B．缺失C．易位D．重复

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃温度下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图1所示的结果．其中A、B两点分别是35℃下曲线与纵坐标和横坐标的交点．请据图回答下列问题．

    （1）图1中A点时，该植物细胞内产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体．
    （2）图1中B点时，该植物的生理作用特点是光强为1、温度为35℃条件下，光合作用速率与细胞呼吸速率相等（或答光合作用CO2的吸收量与细胞呼吸CO2的释放量相等）．
    （3）当光强小于1时，温度不是（填“是”或“不是”）真正光合作用的限制因素．
    （4）当光强大于7时，25℃条件下植物有机物的合成速率大于（填“大于”“等于”或“小于”）15℃条件下植物有机物的合成速率．
    （5）处理图1中有关数据，在图2中画出5～35℃下该植物细胞呼吸速率的变化曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为人体细胞的形态、数目变化情况，据图分析下列说法正确的是（　　）
    A．图中①②③过程中细胞的遗传信息的表达相同
    B．图中发生基因突变的细胞是丙和丁
    C．丁细胞在适宜的条件下还能表达全能性
    D．与甲细胞相比，乙细胞体积减小，有利于与外界环境进行物质交换

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