A. | 抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的麻风杆菌 | |
B. | 吞噬细胞能特异性识别病原体,并对其进行摄取和处理 | |
C. | 泪液中的杀菌物质属于第二道防线 | |
D. | 人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关 |
分析 1、人体的三道防线:
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用.
第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞.
第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的.
2、体液免疫和细胞免疫的具体过程:
解答 解:A、抗体存在于细胞外液,只能消灭细胞外的抗原,A错误;
B、吞噬细胞非特异性识别病原体对病原体进行摄取和处理,B错误;
C、泪液中的杀菌物质属于第一道防线,C错误;
D、人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关,如:HIV浓度逐渐增加,T细胞数量逐渐减少,两者呈负相关,D正确.
故选:D.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及其防卫功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,了解免疫失调引起的疾病类型及实例,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 橙黄色与黄色 | B. | 黄色与蓝绿色 | C. | 蓝绿色与黄绿色 | D. | 黄绿色与橙黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体数加倍和DNA分子数加倍 | B. | DNA复制和蛋白质的合成 | ||
C. | 着丝点的分裂和细胞质的分裂 | D. | 细胞板的出现和纺锤体的出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种的疫苗相当于抗原 | |
B. | 接种疫苗引起人体发生特异性免疫 | |
C. | 抗体不能直接清除宿主细胞内的抗原 | |
D. | 接种疫苗可增加记忆细胞并产生抗体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂, 5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是( )
A.1、3、5号试管内都呈红色
B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C.4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色
D.4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
微量元素含量少但对人的健康却起着重要作用。下列各组元素全部是微量元素的是( )
A.Na、K、Cl、S
B.Fe、Zn、Cu、Mn
C.N、H、O、P
D.Ge、Ca、Cu、Mg
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞核分裂过程中,染色体的行为不同 | |
B. | 在分裂末期,细胞质的分裂方式相同 | |
C. | 在分裂前期,纺锤体的形成方式不同 | |
D. | 在分裂末期,高尔基体的功能相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二八月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示培育某种二倍体农作物不同的育种方法,据图判断正确的是 ( )
A.通过③④⑤途径培育成新品种的过程中,E、F的染色体组成相同
B.若A、B两品种的基因型分别是AABBdd、aabbdd(三对基因独立遗传),则D植株中不能稳定遗传的个体占总数的3/4
C.⑤过程中也可用秋水仙素处理E萌发的种子获得F植株
D.④过程使用的花药在A、B、C三个品种的植株上都可以采集到
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