A、种群在a~b段的增长速率逐渐下降 |
B、蝗灾导致农田荒芜属于群落的次生演替 |
C、在b时对作物多次喷洒同种杀虫剂可能导致c点出现 |
D、控制种群数量在d~e水平,不利于维持生态系统的抵抗力稳定性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含N条肽链,其中Z条是环状肽链,这个蛋白质分子完全水解共需要M+Z-N个水分子 |
B、在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有6种 |
C、淀粉、纤维素和脂肪都是植物体的储能物质 |
D、细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、苏丹Ⅲ染液(红色)、双缩脲试剂(紫色)、本尼迪特试剂(红黄色) |
B、本尼迪特试剂(红黄色)、苏丹Ⅲ染液(紫色)、双缩脲试剂(橘黄色) |
C、本尼迪特试剂(红黄色)、双缩脲试剂(紫色)、苏丹Ⅲ染液(红色) |
D、本尼迪特试剂(红黄色)、苏丹Ⅲ染液(橘黄色)、双缩脲试剂(紫色) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用斐林试剂代替碘液来探究温度对淀粉酶活性的影响 |
B、用双缩脲试剂鉴定肝脏研磨液中是否有过氧化氢酶 |
C、用苏丹Ⅲ试剂可将花生子叶细胞的脂肪颗粒染成橘黄色 |
D、用过氧化氢酶催化过氧化氢分解探究温度对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、① | B、①② |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、运动性语言中枢 |
B、书写性语言中枢 |
C、视觉性语言中枢 |
D、听觉性语言中枢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的信息传递是生态系统的功能之一 |
B、生命活动的正常进行和生物种群的繁衍,都离不开信息的作用 |
C、把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量 |
D、有些金丝桃,因能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物--海棠素,使误食的动物变盲或致死,而使多数动物避开这种植物,这不属于生态系统的信息传递 |
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