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1.下列关于物种形成的叙述,不正确的是(  )
A.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式
B.产生生殖隔离是物种形成的必要条件
C.生殖隔离是地理隔离的必然结果
D.自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用有差别

分析 生物进化的实质是种群的基因频率的改变,突变和基因重组的不定向为生物进化提供原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变,生殖隔离的产生是新物种的形成的标志,地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流.

解答 解:A、经过长期的地理隔离使种群的基因库产生较大的差异而产生生殖隔离是常见的物种形成方式,A正确;
B、生殖隔离的产生是新物种的形成的标志,所以隔离是物种形成的必要条件,B正确;
C、地理隔离不一定导致生殖隔离,C错误;
D、不同种群的基因决定的性状不同,所以自然选择对不同种群的基因频率改变所起的作用有差别,D正确.
故选:C.

点评 本题考查生物进化与物种形成的相关知识.意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.DNA分子探针能用于检测(  )
A.甲亢患者B.乙肝患者C.骨质软化病患者D.缺铁贫血病患者

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•遂宁期末)水在生命中的意义表现为( )

A.能与蛋白质结合

B.在生物体内可以流动

C.生化反应要在水中进行

D.是细胞鲜重中含量最多的化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关群落的叙述,错误的是(  )
A.研究种群是研究群落的基础
B.区别不同群落类型的重要特征是物种组成
C.群落水平上研究的问题不仅仅是研究群落的丰富度
D.一个群落中的物种是机械地聚集在一起的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞,请据图回答下列问题

(1)该生物个体的性别为雌性性(雄、雌)
(2)甲、乙、丙三图中属于减数分裂的是甲和丙.
(3)甲图中此时有0个四分体,乙图中有同源染色体4对,丙图中有2个染色体组.
(4)丙图细胞分裂形成的子细胞名称为卵细胞和(第二)极体.
(5)该生物体细胞中染色体数目为4条.
(6)这三个图中含有染色单体的是甲.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关性染色体的描述,正确的是(  )
A.存在于所有雌雄异体生物的体细胞中
B.存在于所有进行有性生殖生物的生殖细胞中
C.鸡不同性别个体性染色体组成不同
D.性染色体上的基因都决定性别

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为草原生态系统的能量流动图解模型.其中a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量.

(1)该生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网,兔子排遗物中的能量存在于j中,狼的同化的能量c=f+i(用图中字母表示)
(2)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ,那么图中最高营养级生物所获得的能量为$\frac{c}{a}$×105kJ(能量传递效率用图中字母表示).
(3)若图中的箭头表示碳循环的一部分,则图中还应补充的成分是非生物的物质和能量.
(4)生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物,则说明生物多样性具有直接价值,图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在 生态系统中的作用是调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定.
(5)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是次生演替,生态系统的抵抗力稳定性降低,人类在此过程中对群落演替产生的影响是改变了群落演替的反向和速度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.现有高秆不抗病(Bbcc)和矮秆抗病(bbCc)两作物品种,为了达到长期培育高秆抗病(BbCc)杂交种的目的.下列有关快速育种方案的叙述中,正确的是(  )
A.每年让高秆不抗病(Bbcc)和矮秆抗病(bbCc)杂交就可以达到目的
B.利用诱变育种技术可以达到快速育种的目的
C.制备纯合的亲本对长期培育杂交种是最有利的
D.只要使用单倍体育种技术就能实现快速育种的目的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.马铃薯具有很高的营养价值和药用价值.一般新鲜马铃薯中所含成分:淀粉9%~20%,蛋白质1.5%~2.3%,脂肪0.1%~1.1%,粗纤维0.6%~0.8%.据此回答下列问题.
(1)利用一片新鲜马铃薯块茎完成下列实验,写出实验现象:
①滴加碘液:呈蓝色;②滴加过氧化氢溶液:出现气泡;
③用煮熟的块茎重复上述实验,现象相同的是③①(填编号).
(2)下图为在适宜温度的恒温、密闭的透明玻璃箱中模拟大棚栽种马铃薯的相关实验数据,其中甲图为一天中光照强度变化的曲线,乙图为CO2浓度为300 μL•L-1时光照强度对光合作用影响的曲线.据图回答下列问题.

①14点与10点相比,叶绿体合成有机物速率较快的是10点,原因是14点密闭容器中14点CO2浓度因光合作用消耗降低.
②若通过缓冲液维持密闭容器中CO2浓度恒定为300 μL•L-1,9点C5的合成速率小于(填“小于”、“等于”或“大于”)10点C5的合成速率,8点开始积累有机物,12~14点限制光合作用速率的主要因素是CO2浓度.
③若向密闭容器中加入18O标记的O2,请问在马铃薯块茎的淀粉中能否检测到放射性的存在?能.若能,请写出18O的物质转移途径(用物质和箭头表示);若不能,请说明理由.

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