精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列甲、乙、丙、丁四图是细胞或细胞结构模式图。据图分析正确的是( )

A. 以上细胞或细胞结构中所具有的三种大分子有机物是DNARNA和纤维素

B. 能够通过二分裂增殖的只有丁

C. 从结构上看,甲、乙、丙、丁都具有双层膜

D. 在植物细胞中一定同时存在甲、乙、丙三种结构

【答案】B

【解析】分析图解:图甲表示线粒体,线粒体是进行有氧呼吸的主要场所;图乙表示叶绿体,叶绿体是进行光合作用的场所;图丙表示细胞核,图中看出核膜具有双层膜;图丁看出,该细胞没有细胞核,属于原核生物。线粒体、叶绿体、细胞核以及原核细胞中均含有DNARNA两种大分子,但是没有纤维素这种多糖,A错误;图中只有原核细胞能进行二分裂,B正确;从结构上看,甲、乙、丙都具有双层膜,但是原核细胞只有细胞膜一种膜结构,并且是单层的,C错误;植物细胞中肯定存在线粒体和细胞核,但是叶绿体只分布在叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中,D错误。

项目

线粒体

叶绿体

亚显微
结构图



增大膜
面积方式

内膜向内腔
折叠形成嵴

由囊状结构的
薄膜堆叠而成基粒

生理
功能

有氧呼吸的主要场所,完成
有氧呼吸的第二、三阶段

光合作用的场所,
完成光合作用的全过程

酶的种
类和分布

与有氧呼吸有关的酶,
分布于内膜和基质中

与光合作用有关的酶,
分布于类囊体薄膜和基质中

相同点

均具有双层膜;②都含少量DNARNA,是半自主性细胞器;③都能产生ATP,与能量转换有关;④都参与碳循环;⑤都既有水消耗又有水产生

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示同一细胞处于有丝分裂不同分裂时期的细胞图像。请据图回答

(1)若按分裂时期的先后顺序排列,应为_______________(填序号)。图中未标出的时期是分裂________期,该时期发生的主要物质变化为_______________

(2)观察染色体的最佳时期是图_______(填序号),此时着丝点排列_____上。

(3)染色体数目加倍发生在图______(填序号)。纺锤体形成于分裂____期。

(4)该图中,能表示DNA分子数:染色体数=2:1的时期的是图_______(填序号)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据ATP与ADP的相互转化图,回答下列问题:

(1)ATP的中文名是_______________________,在ATP转化为ADP过程中,是由于_____________键断裂而释放出能量。

(2)在动物和人体内,ADP转化为ATP时所需的能量主要来自_____________________;在绿色植物体内,所需的能量既可来自_____________________,也可来自_____________________

(3)写出ATP与ADP相互转化的关系式___________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示渗透作用装置图,其中半透膜为膀胱膜,图1、3装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示,图2、4分别表示一段时间后,图1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均为蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,则达到平衡后 ( )

A. h1>h2 Ma>Mb B. h1<h2 Ma>Mb

C. h1<h2 Ma<Mb D. h1>h2 Ma<Mb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为测量植物细胞膜的透性,以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验:将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1min取出,再分别放在清水中浸泡1h而获得不同的切片浸出物溶液,通过测量这些溶液的吸光度计算浸出物溶液的花青素含量,结果如图所示.对这个实验方案评价的叙述,正确的是( )

A. 缺乏对照组实验

B. 缺乏对等量原则的描述

C. 所选择的测量指标不能反映浸出物溶液中花青素的含量

D. 实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜的透性影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示,则相应的叙述与图示不符的

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从m点用0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液和清水分别处理生理状况相同的洋葱表皮细胞,在n点时换用清水处理,测得细胞的原生质体体积变化曲线如图所示。图中abcd曲线分别代表的溶液是

A. 0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液、清水

B. 0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液、清水

C. 清水、0.3g/mL葡萄糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液

D. 清水、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL葡萄糖溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为溶酶体的示意图,下列有关分析正确的是( )

A. 各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴

B. H+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式相同

C. 溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关

D. 溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应升高或不变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生产研究上,常常需要进行微生物的培养和计数。回答下列与微生物的培养与利用有关的问题:

(1)下图是利用______________法将微生物接种到固体培养基上,把混合的菌种逐步稀释分散获得______________菌落。接种后培养基应______________放在37 ℃恒温培养箱中进行培养。

(2)分析下面培养基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO47H2O、KCl、H2O。若此培养基用于筛选尿素分解菌,则应除去上述培养基成分中的________,并加入______________________,以补充其生活所需的______________________。培养基中加入酚红作指示剂的原因是尿素分解菌能合成________将尿素分解为氨,使培养基pH发生改变,酚红由黄变红,使菌落周围呈现红色。

(3)三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量。在对应稀释倍数为106的培养基中,取0.2 mL稀释液涂布,得到以下统计结果:

甲同学涂布了1个平板,统计的菌落数是260;

乙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是210、240246,取平均值232;

丙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是21、212256,取平均值163;

在三位同学的统计中,____________同学的统计结果是相对准确可信的。按照该同学的结果,每毫升原液中的菌体数是______________

(4)实验结束后,使用过的培养基应该进行_____________处理后,才能倒掉。

查看答案和解析>>

同步练习册答案