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现有下列装置(锥形瓶中有两个小烧杯,玻璃管中为某有色液体)、若干个正在萌发的种子、NaOH溶液、清水等材料,请设计一实验证明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。

(1)实验原理:

(2)实验步骤:

(3)实验现象:

答案:
解析:

1)当萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸时,吸进的氧气量少于释放出的;2)取三个该装置,分别编号123,在1号装置左边的烧杯中放入一定量的NaOH溶液,在2号、3号装置左边的烧杯中分别放入等量的清水;在1号、2号装置右边的烧杯中放入等量萌发的种子,然后观察三个装置玻璃管两侧液面的变化;31号装置玻璃管两侧液面左低右高,2号装置玻璃管两侧液面左高右低,3号装置玻璃管两侧液面等高


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相关习题

科目:高中生物 来源:湖南省长沙一中2009届高三上学期第三次月考生物试题 题型:071

以不同材料分别做下列两组实验,根据实验回答下列问题。

实验一:小球藻在适宜条件下繁殖很快,在相同培养液中,以下图中的装置(a)和(b)分别培养小球藻,将两个装置都放在阳光下,一定时间后,观察与最初时相比的变化。

(1)B试管中小球藻繁殖速度的变化是________,其原因是因为A瓶中的_________

(2)C试管中小球藻繁殖速度的无明显变化的原因是_____________

实验二:现有下列装置(锥形瓶中为两个小烧杯,玻璃管中为某有色液体)若干个以及正在萌发的种子,NaOH溶液、清水等材料,请设计一实验证明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。

(1)实验原理:__________________

(2)实验步骤:

第一步:取三个该装置,分别编号为1、2、3,在1号、2号装置右边的烧杯中放入等量灭菌萌发的种子,3号装置右边的烧杯中放入等量的灭菌死种子;

第二步:_________________________________

第三步:在相同适宜条件下放置一段时间后,观察_________________________。

(3)实验现象:___________________________________

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科目:高中生物 来源:黑龙江省哈四中2010届高三上学期期中考试生物试题 题型:071

现有下列装置(锥形瓶中为两个小烧杯,玻璃管中为某有色液体)若干个以及正在萌发的种子、Na OH溶液、清水等材料,请设计一实验证明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。

(1)实验原理:当萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸时,吸进的氧气量少于释放出的CO2量。

(2)实验步骤:第一步:取三个该装置,分别编号为1、2、3,在1号、2号装置右边的烧杯中放入等量萌发的种子,3号装置右边的烧杯中放入等量的________

第二步:在一号装置左边的烧杯中防入一定量的NaOH溶液,在2号装置左边的烧杯中分别放入________;在3号装置左边的烧杯中放入________

第三步:在相同适宜条件下放置一段时间后,观察观察三个装置玻璃管两侧液面的变化。

实验现象:1号液面________;2号液面________;3号装置液面等高

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省南宫中学高一12月月考生物试卷 题型:综合题

现有下列装置(锥形瓶中为两个小烧杯,玻璃管中为某有色液体)、若干个正在萌发的种子、NaOH溶液、清水等材料,请设计一个实验证明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。

(1)实验原理:当萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸时,吸收的O2量       释放出的CO2量。
(2)实验步骤:
①取三个如图所示的装置,分别编号1、2、3,其中3号装置作为对照
②在1号装置的锥形瓶中右边的烧杯中放入一定量的NaOH 溶液;在2号、3号装置的锥形瓶中右边的烧杯中分别放入等量的清水。
③在1号、2号装置的锥形瓶中左边的烧杯中放入____________________,3号装置左边的烧杯中放入等量的煮熟的种子,一段时间后观察三个装置玻璃管两侧________的变化。
(3)实验现象:
1号装置玻璃管两侧液面________;
2号装置玻璃管两侧液面________;
3号装置玻璃管两侧液面________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有下列装置(锥形瓶中为两个小烧杯,玻璃管中为某有色液体)若干个以及正在萌发的种子,NaOH溶液、清水等材料,请设计一实验证明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。

   

(1)实验原理:                                                          

(2)实验步骤:

第一步:取三个该装置,分别编号为1、2、3,在1号、2号装置右边的烧杯中放入等量萌发的种子,3号装置右边的烧杯中放入等量的死种子;

第二步:                                                                 

第三步:在相同适宜条件下放置一段时间后,观察                            

(3)实验现象:                                                         

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