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图中的实线和虚线所形成的方框表示依据不同的标准对组成细胞的4种有机物两两进行分类,下列选项中不是此图分类标准的是(  )
A、能否在体内细胞间传递信息,调节机体生命活动
B、能否可以作为细胞内的储能物质
C、能否参与构成特定的细胞结构
D、能否能够催化特定的代谢反应
考点:蛋白质在生命活动中的主要功能,核酸在生命活动中的作用,糖类的种类及其分布和功能,脂质的种类及其功能
专题:
分析:阅读题干和题图可知,该题的知识点是蛋白质的结构和功能多样性,脂质的分类和作用,糖类的分类和作用,核酸的分类和作用,梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、脂质和蛋白质中的有些物质可以作为信息分子,在细胞间信息传递、调节生命活动中具有重要作用,如性激素和胰岛素,糖类和核酸不能,A错误;
B、脂质和糖类可以作为细胞内的储能物质,如脂肪和淀粉、糖原等;蛋白质和核酸不能作为储能物质,B错误;
C、蛋白质、脂质、糖类、核酸都参与建构细胞,因此能否都参与构成特定的细胞结构不是此图分类标准,C正确;
D、酶的本质是蛋白质和RNA,脂质和糖类不能起催化作用,D错误;
故选:C.
点评:对于蛋白质、脂质、糖类、核酸的分类、分布和功能的理解把握知识点间的内在联系,并进行建构概念之间概念之间的关系模型的能力是本题两侧的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中不是孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因的是(  )
A、豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状
B、豌豆是严格闭花受粉的植物
C、豌豆在杂交时,母本不需去雄
D、豌豆花比较大,易于做人工杂交实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP和酶的叙述,错误的是(  )
A、ATP中的A代表腺嘌呤,T代表3,P代表磷酸基团
B、ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一
C、酶促反应速率往往受温度、pH和底物浓度等因素的影响
D、用固定化酶降解农田中有机磷农药,无需提供适宜的营养条件

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A、人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等
B、合成ATP所需能量可以来自细胞呼吸和光合作用
C、ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质
D、人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验的叙述,错误的是(  )
A、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料
B、实验可通过观察叶绿体或线粒体的运动间接观察细胞质的流动
C、如果用植物的根尖细胞为实验材料可观察线粒体
D、高倍显微镜下观察可以看到线粒体和叶绿体有两层磷脂双分子层

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞分裂过程图,下列有关a~c阶段(不含a、c两点)的有关叙述正确的是(  )
A、细胞中始终存在同源染色体
B、此期细胞不会发生变异
C、细胞中染色体数与染色单体数的比由1:2变为1:1
D、此期的染色体行为是孟德尔定律发生的基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

在高倍镜下看到叶绿体是(  )
A、绿色、棒状
B、红色、棒状
C、红色、扁平的椭球或球形
D、绿色、扁平的椭球或球形

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题.
(1)图中TRH是
 
激素,它的靶器官是
 
;激素B是
 
.A、B这两种激素都具有促进产热以抵御寒冷的作用,两者的关系是表现为
 
作用.
(2)寒冷环境中A和B激素在血液的含量
 
,作用于骨骼肌和其他组织后,形成Y产热的原因是
 

(3)常温下如果血液中A含量过多时,TRH和TSH的分泌量将
 
,这种调节属于
 
调节.
(4)人在寒冷环境中,若穿衣太少,会出现X产热,这时机体出现的现象是
 
,这种反应产生的热量成倍地增加.
(5)由下丘脑到A、B的生理反应过程的调节方式是
 
共同作用的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某草原生态系统的食物网如下图所示,请回答下列问题:
(1)除如图中所示的生物类群外,该生态系统的生物成分中还应有
 
才能保证其物质循环的正常进行.不同草原的丰富度不同,丰富度是指
 

(2)调查该地蝗虫卵的密度可采用
 
法.图中影响鹿种群数量变化的种间关系有
 

(3)当看到青草明显减少时,食草动物部分个体会另觅食地,这体现了生态系统的
 
功能.
(4)如图的食物网较为简单,因此,该草原生态系统的
 
能力较差,其
 
稳定性也相应较低.若外来生物入侵该地区,可能会导致草原的
 
锐减.

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