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18.如图A为两个渗透装置,溶液a、b为不等浓度的同种溶液,且a溶液浓度<b溶液浓度,c为清水;图B为显微镜下观察到的某植物表皮细胞.下列叙述错误的是(  )
A.过一段时间后,图A装置2中的液柱高于装置1
B.过一段时间后,图A中的a溶液浓度大于b溶液
C.图B中4处的溶液是外界溶液
D.4处的溶液浓度可能大于或小于或等于7中的溶液浓度

分析 1、成熟的植物细胞有一大液泡.当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生了质壁分离.当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,即发生了质壁分离复原.
2、结合题意和图示分析,1是a溶液,2是半透膜,3是清水,4是细胞膜与细胞壁的间隙,5是细胞壁,6是细胞膜,7是液泡膜,8是细胞质,其中6、7、8共同构成原生质层.

解答 解:A、根据题干“a溶液浓度<b溶液浓度,c为清水”,所以一段时间后装置2的液面高于装置1的液面,A正确;
B、根据题干“a溶液浓度<b溶液浓度,c为清水”,装置2中液面升高较多,说明压强相对较大,则b溶液浓度较高,B错误;
C、图B中由于细胞壁具有全透性,4处的溶液是外界溶液,C正确;
D、图B中,4处的溶液大于7处,则细胞质壁分离;4处的溶液小于7处,则细胞质壁分离复原;4处的溶液等于7处,则细胞处于动态平衡,D正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关人体糖代谢及调节的叙述,正的是(  )
A.血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强
B.饥饿时首先被利用的是肝糖原和肌糖原的分解提高血糖浓度
C.胰高血糖素能抑制糖的3个去路,促进糖的2个来源
D.多食少动,糖类易转变成脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.人类的X染色体上的有一个色觉基因(A),能编码两种光受体蛋白:吸收红光的受体蛋白和吸收绿光的受体蛋白;在7号染色体上还有编码蓝光受体蛋白的基因(D),这三种光受体蛋白分别在三种感光细胞中表达,当一定波长的光线照射到视网膜时,这三种感光细胞分别产生不同程度的兴奋,然后通过视神经传至视觉中枢,即可产生某种色觉.当A基因突变为隐性基因a时,人不能分辨红色和绿色;当D基因突变为隐性基因d时,人不能分辨蓝色;当D基因和A基因都发生突变时,此人即为全色盲.

(1)D,d基因和A,a基因的遗传遵循自由组合定律,当夫妇双方的基因型为DdXAXa和DdXAY时,他们生一个全色盲孩子的概率是$\frac{1}{16}$.
(2)X染色体上还有一个编码凝血因子Ⅸ的基因(H),该基因突变为隐性基因h时,凝血因子Ⅸ失去活性,从而引起血液无法凝固,这是一种血友病,称为血友病B;以下是B.Rath在1938年调查的一个家系的系谱图(2号在调查时已经死亡,且只知道其为血友病B患者,不知其是否为红绿色盲患者):
分析系谱图可知,II代3号个体在形成生殖细胞时,两条X染色体一定发生了交叉互换.若2号只为血友病B患者,则3号的基因型是XHaXhA,在这种情况下,若3号再生一个男孩,只患一种病的可能性比两病兼患的可能性要大(填“大”或“小”或“一样大”).
(3)采用基因治疗的方法有可能为治疗血友病B带来曙光,将正常H基因(凝血因子Ⅸ的基因)与运载体相结合,然后将其导入造血干细胞中,体外培养后输回人体,患者血液中即可检测到凝血因子Ⅸ.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图表示细胞的部分结构以及进行有关生理活动过程([]内填图中标号,__上填适当内容的文字),请据图回答:
(1)如果将该细胞中的脂质分子全部抽提出来,铺在空气和水的界面上成单分子层,则单分子层的面积大于(填“大于”“小于”“等于”)该细胞表面积的2倍.
(2)由图可知,溶酶体起源于高尔基体(填细胞器名称).除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解衰老、损伤的细胞器,以保证细胞功能的稳定性.
(3)对结构⑧功能的完整叙述是是遗传信息库;是细胞代谢和遗传的控制中心.
(4)用放射性同位素标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养该细胞,细胞中放射性出现在[③⑧]结构中.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图A、B、C分别表示三种不同类型的生物细胞,D图表示发生在某生物细胞中的生理活动示意图,请回答:

(1)A、B、C中,能够发生图D所示生理活动的细胞是图B;图D中,箭头①表示CO2气体在两种细胞器中的出入情况.
(2)图A、B、C中,所代表的生物遗传一定不遵循孟德尔遗传定律的是图C.
(3)若A为口腔上皮细胞,则利用光学显微镜,A中不能(填“能”或“不能”)观察到染色体.图B所代表的生物在细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关的细胞器是高尔基体.
(4)图B所示细胞处于质壁分离状态,该状态恢复为正常状态的条件是:细胞液浓度大于(填“大于”“等于”或“小于”)外界溶液浓度,水分子通过扩散方式进入细胞.
(5)图C所示细胞细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质,该细胞中能产生水的细胞器是核糖体.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传特点,便设计了如图甲所示的实验.雄果蝇的染色体组成图及性染色体放大图如图乙所示.据图分析回答下列问题:

(1)由图甲中的F1的表现型可知,果蝇眼形中圆眼是显性性状.
(2)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,且雌雄果蝇中均有圆眼、棒眼,则控制圆眼、棒眼的等位基因位于常染色体上.
(3)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,但仅雄果蝇中均有棒眼,则控制圆眼、棒眼的等位基因可能位于X染色体的Ⅱ区段,也可能位于X和Y染色体的Ⅰ区段.
(4)请从野生型F1、F2中选择合适的个体,设计实验方案,对上述(3)中的问题作出进一步判断.
实验步骤:
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到棒眼雌蝇;
②让棒眼雌蝇与圆眼雄蝇交配,观察子代中有没有棒眼个体出现.
预期结果与结论:
①若只有雄果蝇中出现棒眼个体,则控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的Ⅱ区段;
②若子代中没有棒眼果蝇出现,则控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为细胞膜的结构模型示意图,请据图回答:

(1)Ⅰ是细胞膜的外(选填“内”或“外”)侧,判断依据是[①]糖蛋白只存在于细胞膜的外侧([]填图中数字).
(2)细胞膜的基本支架是②(填图中数字).
(3)人体红细胞中钾的浓度远比血浆中高,但红细胞仍然能吸收钾离子,体现了细胞膜的功能特点(特性)是选择透过性.
(4)在制备纯净的细胞膜时,科学家往往选取哺乳动物成熟的红细胞作为材料,原因是没有细胞核和细胞器.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.

(1)甲图中,根和芽的最适宜生长素浓度分别为10-10mol/L,10-8mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制,对芽的效应是促进.
(2)乙图中b侧生长素浓度小于a侧,a侧生长素浓度对茎生长的效应是促进.
(3)丙图中,给予右侧光照,胚芽鞘向弯向光源生长弯曲生长,原因是:单侧光的照射使胚芽鞘背光面的生长素含量多于向光侧,导致背光面长的快,向光面生长慢.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆十一中特优班高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图是人体缩手反射的反射弧结构,方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是( )

A.图中e为感受器,a为效应器

B.先缩手后产生痛觉的现象说明,痛觉感觉中枢位于甲方框处

C.受到刺激时,神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位

D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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