科学工作者通过基因工程创造出了“蜘蛛羊”,该羊的乳汁中含有蛛丝蛋白,高强度的蛛丝蛋白可用于许多重要的特种工业领域。请回答:
(1)为保证实验成功,产生蛛丝蛋白的基因需要从???????? (基因组/c DNA)文库中获取,并与???????? 等调控组件重组在一起,然后与载体相连构建成表达载体;再通过????? 方法,将表达载体导入羊的??????? ,获得重组细胞。
(2)将获得的重组细胞培养成早期胚胎后,移植到经过??????? 处理的受体母羊子宫内。因为我们对细胞所需的营养条件还没有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培养中,往往还需要添加?????? 。若需要一次产生两头转基因“蜘蛛羊”可将早期胚胎进行____???????? 处理。
(3)若所得到的“蜘蛛羊”(已知表达载体已进入细胞)乳汁中没有检测到蛛丝蛋白,科学家为判断问题所在,应该采用????????? 技术来检测。
(1)cDNA?? 羊的乳腺蛋白基因的启动子??????? 显微注射??? 受精卵
(2)同期发情???????? 动物血清(动物血浆)????????????? 胚胎分割(胚胎分割移植)
(3)分子杂交(1分)
【解析】
试题分析:
(1)c DNA文库是利用mRNA反转录获得的,除去了基因结构中内含子的干扰,实验容易成功。为让目的基因在羊的乳汁中表达,应使用羊的乳腺蛋白基因的启动子,构建成表达载体;基因表达载体常用显微注射法导入受精卵,获得重组细胞。
(2)重组细胞培养成早期胚胎后,进行胚胎移植时,对受体要进行同期发情处理,早期胚胎的培养中,除基本营养成分外,还需要添加动物血清。使用胚胎分割移植技术,可一次产生两头转基因“蜘蛛羊”。
(3)表达载体已进入细胞, 但乳汁中没有检测到蛛丝蛋白,可能没有表达,可采用分子杂交法测定mRNA等,以找出原因。
考点:本题考查基因工程及胚胎工程的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
30. (18分)
科学工作者利用基因工程研制出两种丙肝病毒疫苗,为检测两种疫苗的免疫效果,以小鼠为实验材料进行实验,实验处理及结果如下表:
组别 | 实验处理 | 淋巴细胞 增殖 | 产生某种 淋巴因子 | 效应T细胞 杀伤力 | 产生特异性抗体 |
1 | 接种生理盐水 | - | - | - | - |
2 | 接种未重组空白载体 | + | + | + | - |
3 | 接种重组DNA疫苗 | ++ | ++ | ++ | + |
4 | 接种未重组细菌 | + | + | + | - |
5 | 接种重组细菌疫苗 | ++ | +++ | +++ | ++ |
注:“-”表示免疫应答效果不显著,“+”数目表示免疫应答效果的显著程度。
⑴ 制备疫苗的过程中首先要形成重组DNA分子,其过程是以分枝杆菌的________作为载体,目的基因来源于________(生物),用________限制性核酸内切酶分别切割目的基因和载体,形成相同的粘性末端,用________酶进行连接。再将该重组DNA分子直接导入分枝杆菌,可制成重组细菌疫苗。或者对该重组DNA分子进行修饰使其能在真核细胞内表达,可制成DNA疫苗。
⑵ 重组细菌进入小鼠的巨噬细胞内,利用________细胞的表达系统合成抗原蛋白。
⑶ 设置第2组和第4组作为对照,其目的是________。检测结果显示,未重组细菌和未重组空白载体________(能/不能)刺激机体产生体液免疫。
⑷ 每组实验需要接种3次,利用再次免疫具有________的特点,使实验结果更加显著。效应T细胞可来源于________。
⑸ 实验结论:
①___________________________________________________;
②___________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2014届福建省晋江市高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
2003年,我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理的叙述正确的是
A.治疗“非典”,利用的是抗原抗体反应
B.诊断“非典”,利用的是DNA分子杂交原理
C.诊断“非典”,利用的是抗原抗体反应
D.治疗“非典”,利用的是DNA分子杂交原理
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年吉林省高二下学期第一次月考生物试卷 题型:选择题
2003年我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理是( )
A.治疗“非典”,利用的是抗原抗体反应 B.诊断“非典”,利用的是DNA分子杂交原理
C.诊断“非典”,利用的是抗原抗体反应 D.治疗“非典”,利用的是DNA分子杂交原理
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科目:高中生物 来源:2010年河南省高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
2003年,我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理的叙述不正确的是 ( )
A.治疗“非典”,利用的是抗原抗体反应
B. 诊断“非典”,利用的是DNA分子杂交原理
C.诊断“非典”,利用的是抗原抗体反应
D.治疗“非典”,利用的是DNA分子杂交原理
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