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    【题目】达尔文自然选择学说不能在根本上加以解释的是 (　　)

    A．遗传和变异的原因 B．人工选择 C．生存斗争 D．生物的适应性

    【答案】A

    【解析】

    试题由于受当时科学发展水平的限制，对于遗传和变异的本质，达尔文还不能做出科学的解释。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于高倍镜的描述，错误的是

    A．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜

    B．先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节

    C．把视野调亮，图像才清晰

    D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在牛蛙的脊髓反射实验中，将脊蛙皮肤完整的左后肢脚趾浸入0.5%HC1溶液时有屈腿反射；而破坏其脊髓后重复上述实验无屈腿反射，最可能的原因是破坏了反射弧中的

    A.感受器B.效应器C.神经中枢D.传出神经

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞中糖的叙述，正确的是(　　)

    A. 葡萄糖、核糖都是不能再水解的糖

    B. 蔗糖、果糖都是还原性糖

    C. 脱氧核糖、麦芽糖都可存在于动物细胞中

    D. 纤维素、糖原都是细胞中的储能物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生态系统中，镉在沿着食物链转移的过程中产生生物富集作用。该生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，各营养级所积累的镉的相对浓度如下图所示。下列相关叙述错误的是

    A. 上述四个营养级可以构成食物网

    B. 四个营养级中处于最高营养级的是丙

    C. 镉不属于该生态系统的组成成分

    D. 四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁＞甲+乙+丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：

    （1）从甲图可看出DNA复制方式是____________。

    （2）具有N个碱基对的一个DNA分子片段中，含有m个腺嘌呤脱氧核苷酸，则该片段完成第n次复制需要______________个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸。

    （3）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是_______________ 酶，B是_____________酶。乙图中7的名称是________________。

    （4）DNA分子精确复制的原因：_______________________________为复制提供了精确的模板，_________________________________保证了复制能够准确的进行。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的有18个，基因型为Aa的有78个，基因型为aa的有4个，则基因型A和a的频率分别是 (　　)

    A．18％、82％ B．36％、64％ C．57％、43％ D．92％、8％

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细胞分化、分裂、癌变及凋亡的生命历程图，其中甲～辛表示相关生理过程。下列描述中正确的是（ ）

    A．乙过程中细胞的高度分化有可能改变物种的遗传信息

    B．丙过程中因原癌基因和抑癌基因发生突变而形成的癌细胞，其表面的糖蛋白减少，但新陈代谢旺盛

    C．丁过程与基因表达有关，只发生在胚胎发育过程中

    D．己过程中细胞内水分减少，细胞核体积变小，细胞的物质运输功能及其内多种酶的活性均降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】多指是由一对等位基因控制的人类遗传病。已知某女患者的家系图，试回答下列问题（设A、a是与该病有关的基因）:

    （1）据图谱判断，多指是由__________性基因控制的常染色体遗传病。

    （2）写出Ⅲ中女患者及其父母所有可能的基因型：女患者______，父亲________，母亲_______。

    （3）如果该女患者与多指男患者结婚，其后代所有可能的基因型是___________。

    （4）如果该女患者与一正常男子结婚，其后代患多指的概率为__________。

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