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    如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是（ ）

    A．④增多是温室效应产生的主要原因

    B．图中箭头可以表示碳元素的循环方向

    C．甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用

    D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸

     

    A

    【解析】温室效应产生的主要原因是化石燃料的大量燃烧，④是分解者的呼吸作用；该图表示生态系统中碳循环的部分过程，故箭头可以表示碳元素的循环方向；分析题图可知，甲是生产者，乙是初级消费者，两者的种间关系需要通过信息传递进行调节；细胞呼吸产生的CO2能释放到无机环境中。

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第五单元第3节　遗传的基本定律（解析版） 题型：选择题

    如图为红绿色盲的遗传系谱图，以下说法正确的是（ ）

    A．Ⅱ－3与正常男性婚配，后代都不患病

    B．Ⅱ－3与正常男性婚配，生育患病男孩的概率是1/8

    C．Ⅱ－4与正常女性婚配，后代都不患病

    D．Ⅱ－4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/8

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第6节 生物与环境（解析版） 题型：选择题

    生活污水流入水域生态系统，会造成富营养化现象。所以生活污水在排放之前需要经过处理，下列方法处理污水不正确的是（ ）

    A．用杀菌剂杀死腐生性细菌和腐生性真菌，利于污水处理厂处理污水

    B．污水处理厂处理污水时需要物理沉降除去个体比较大的污染物

    C．污水处理厂处理污水时需要微生物净化除去污水中的有机物

    D．含有重金属的污水可以利用相应的植物来吸收除掉重金属

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第5节 生物与环境（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（ ）

    A．生态系统的物理信息都来源于环境

    B．植物都通过化学物质传递信息

    C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

    D．信息可以调节生物种间关系

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第4节 生物与环境（解析版） 题型：综合题

    如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答下列问题：

    (1)图甲中过程①表示________，图乙中的生物对应图甲中哪些成分________(用字母表示)。

    (2)图甲②③过程中碳的传递形式分别是__________、____________。

    (3)图乙中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于________调节，说明生态系统具有________能力。

    (4)若草固定的总能量为6.8×109 kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ，则人最多能获得的能量是________ kJ。

    (5)若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加1 kg，人能比原来多增重________kg。(能量传递效率按20%计算)

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第4节 生物与环境（解析版） 题型：选择题

    在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则（ ）

    A．羊同化的能量为64%n

    B．贮存在羊体内的能量为52%n

    C．由羊流向分解者的能量为16%n

    D．由羊流向下一营养级的能量为64%n

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第3节 生物与环境（解析版） 题型：选择题

    长期处于相对稳定状态的生态缸中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是（ ）

    A．第三营养级、第二营养级、第一营养级

    B．第三营养级、第一营养级、第二营养级

    C．第二营养级、第三营养级、第一营养级

    D．第一营养级、第二营养级、第三营养级

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第2节 生物与环境（解析版） 题型：选择题

    有关群落演替，说法错误的是（ ）

    A．群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替

    B．保留植物繁殖体的地方发生的演替为次生演替

    C．在干旱的荒漠地区，群落演替很难形成森林

    D．人类活动可以影响演替的速率和方向

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第三单元第2节　细胞的能量供应和利用（解析版） 题型：综合题

    将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如下图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题：

    (1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成________，再通过________作用为种子萌发提供能量。

    (2)萌发过程中在________小时之间种子的呼吸速率最大，在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为________ mg。

    (3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为________ mg·粒－1·d－1。

    (4)若保持实验条件不变，120小时后萌发种子的干重变化趋势是________，原因是______________________________________________________________________。

     

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