练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    16．用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交得到的F1全为高茎（Dd），种下F1让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎：矮茎=3：1．关于实现F2中高：矮=3：1的条件的叙述，正确的是（　　）
    ①在F1形成配子时，等位基因分离，形成两种配子
    ②含不同基因的雌雄配子随机结合
    ③含不同基因组合的种子必须有适宜的生长发育条件
    ④只需要①项条件，而不需要②③项条件．
    A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

    分析 孟德尔分离定律的根本原因是：杂合子在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体分开而分离，产生数量相等的两种雌、雄配子，独立随配子遗传给子代，且雌雄配子结合机会相等，这样才会出现3：1的性状分离比．此外，种子必须有适宜的生长发育条件．

    解答 解：①在F1减数分裂形成配子时，等位基因分离，形成数量相等的两种雌雄配子，这是实现3：1的条件，①正确； 
    ②受精时，只有含不同基因的雌雄配子随机结合，才有可能实现3：1，②正确；
    ③含不同基因组合的种子必须有适宜的生长发育条件，否则会影响子代数目，③正确；      
    ④①②③都是实现3：1的条件，④错误．
    故选：C．

    点评 本题考查一对相对性状的杂交实验，特别是孟德尔对一对相对性状杂交实验的解释，要求考生掌握孟德尔提出的假说，理解F2中高茎：矮茎=3：1的性状分离比出现的条件，明确3：1的出现不是偶然的，但也需要特定的条件．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃天水秦安第一中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞的吸水和失水是水分子跨膜运输的过程关于这句话的理解中，错误的是（ ）

    A．细胞吸水是水分子从单位体积中水分子多的一侧向水分子少的一侧运输

    B．细胞失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程

    C．细胞吸水和失水都是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程

    D．细胞吸水和失水都是水分子从溶液浓度高的一侧向浓度低的一侧运输

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列4个细胞示意图中不属于精子形成过程的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法．请分析并回答．
    （1）马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，培养基中添加生长素和细胞分裂素，诱导离体细胞经过脱分化和再分化完成组织培养过程，从而形成脱毒苗．此过程说明植物细胞具有全能性．
    （2）为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内．其过程大致如图所示．上述过程中，将目的基因导入马铃薯细胞使用了农杆菌转化法．该方法先将目的基因插入到农杆菌Ti质粒的T-DNA上，然后通过农杆菌的转化作用，使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞的染色体DNA上．导入农杆菌时，首先要构建基因表达载体，这里需要的工具酶有限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶，还要用Ca2+（CaCl2）处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程．该转基因马铃薯产生的配子中不一定（填“一定”或“不一定”）含有目的基因．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示．在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度．
    材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等．
    配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号1～5．
    （1）实验步骤：
    第一步：将生理状态相同的枝条随机均分为5等份；
    第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA 溶液中；
    第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；
    第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录并计算根的总长度（根的条数）．
    请回答相关问题：
    （2）配制的NAA溶液浓度应依次为2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm （浓度梯度差为1.0ppm）．
    （3）该实验中的自变量是NAA溶液的浓度，因变量是根的生长情况（生根的数量或总长度），同时要严格控制无关变量变量．
    （4）由预实验的结果可知NAA的生理作用特点是低浓度促进生长，高低浓度抑制生长．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示对枪乌贼的巨大轴突进行的化学刺激实验结果．图示显示了枪乌贼的巨大轴突膜电位随着刺激强度变化所发生的变化规律，下列叙述错误的是（　　）
    A．膜电位变化达到阈电位并不是神经纤维产生兴奋的必要条件
    B．刺激达到一定强度才能诱导神经细胞产生兴奋
    C．在阈下刺激作用下，细胞膜上依然有离子的跨膜运输
    D．动作电位的产生主要是神经纤维膜上钠离子通道打开所致

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．果园是一个比较复杂的生态系统，根据所学知识，回答下列有关果园生态系统的问题：
    （1）果园生态系统中的果树害虫与其天敌属于生态系统成分中消费者．
    （2）果树害虫的天敌与害虫之间的关系为捕食关系．天敌控制果树害虫与喷施农药相比，其优点包括能够更有效控制害虫数量，作用时间也更为持久，并且能够减少环境污染．
    （3）某果园中，有一条食物链为：柑橘（W1）→蚜虫（W2）→七星瓢虫（W3），括号内为该生物每年的同化量，正常情况下测算，发现W2远小于$\frac{1}{10}$W1，其原因是果树的同化量中有部分被自身消耗，还有一部分流入与蚜虫同营养级的其他种群．
    （4）实践表明，在果园种草，可以大大降低害虫对果园的破坏作用，这主要是因为这一措施使果园生态系统营养结构复杂，增加了抵抗力稳定性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图1是马蛔虫某器宫中三个处于不同分裂时期的细胞示意图：图2是马蛔虫细胞生命历程中染色体数目的变化曲线，①～⑦分别表示含有不同染色体数目的时期．据图回答下列问题：
    （1）图1中细胞B的名称是初级精母细胞．
    （2）图1中含同源染色体的细胞有AB，染色体和染色单体数目之比是1：2的细胞有B．
    （3）图2中①到②染色体数目变化的原因是同源染色体分离；④到⑤染色体数目变化的原因是受精作用．
    （4）图1中细胞A和细胞C所处的时期分别对应图2中的⑥和③．
    （5）据图推断，已高度分化的马蛔虫体细胞含有4条染色体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．基因型为AaBb的1个小孢子母细胞经分裂形成的1个花粉粒中有1个营养细胞和2个精子，其基因型可能分别是（　　）
    A．AB、Ab、AbB．AB、AB、ABC．AB、aB、aBD．aB、ab、ab

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案