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20.如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响,下列叙述正确的是(  )
A.横向放置的植物,根的近地端和远地端的生长素浓度分别为a、d
B.植物顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为b、a
C.利用生长素培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点
D.若c点为促进茎生长的最适浓度,促进芽生长的最适浓度应为d点浓度

分析 生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
图中曲线看出,生长素浓度为abcd点时对植物器官的生长起促进作用,e点浓度既不促进也不抑制,f点浓度起抑制作用.

解答 解:A、横向放置的植物,由于重力因素的影响,根的近地端的生长素浓度大于远地端的生长素浓度,而a的生长素浓度小于d,A错误;
B、植物顶芽所含生长素的浓度低于最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度,而b的生长素浓度高于a,B错误;
C、利用生长素培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点,体现生长素的促进作用,C正确;
D、芽对生长素的敏感度高于茎,若c点为促进茎生长的最适浓度,促进芽生长的最适浓度应低于c点浓度,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了生长素的两重性以及生长素类似物的应用等方面的知识,意在考查考生的识记能力、析图能力和理解能力,难度适中.在顶端优势中,顶芽的生长素浓度较低,促进作用较强,最靠近顶芽的侧芽生长素浓度最高,对侧芽的生长起抑制作用;并且根芽茎对生长素浓度的敏感程度为根>芽>茎.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列过程中不涉及“特异性”的是(  )
A.动物激素对靶细胞的调节作用B.结核杆菌侵入机体引起的免疫反应
C.胰岛素基因的表达D.体液中溶菌酶抵抗抗原入侵的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图的四个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图(假设该生物的体细胞只有4条染色体),请据图回答以下问题:

(1)甲细胞所处的分裂时期为减数第一次分裂前期,含有8条姐妹染色单体.
(2)乙细胞有2条染色体,有4个DNA分子.
(3)丙细胞产生的子细胞名称是次级精母细胞.
(4)含有同源染色体的细胞有甲、丙、丁.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗,饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力.以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表.

表2 几种限制酶识别序列及切割位点表
限制酶AluⅠEcoRⅠPstⅠSmaⅠ
切割位点AG↓CT
TC↑GA
G↓AATTC
CTTAA↑G
CTGCA↓G
G↑ACGTC
CCC↓GGG
GGG↑CCC
请根据以上图表回答下列问题.
(1)在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶,其最主要的特点是耐高温.
(2)图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求?否
(3)为将外源基因转入马铃薯,图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为农杆菌.
(4)对符合设计要求的重组质粒T进行酶切.假设所用的酶均可将识别位点完全切开,请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列,对以下酶切结果做出判断.
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到2种DNA片段.
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切得到1种DNA片段.

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15.如图所示,图甲为叶绿体结构与功能示意图,图乙表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化,请据图分析:

(1)图甲中A、B、C、D分别表示参与光合作用或光合作用生成的物质,则A表示H2O,B表示CO2,C表示C3D表示C5
(2)在a中发生的过程称为光反应,在a中含有的参与此过程的物质是色素和酶.
(3)在a中发生的能量转变是光能→ATP中活跃的化学能.
(4)图乙中,从B点开始合成有机物.
(5)AB段C3含量较高,其主要原因是无光不进行光反应,不产生[H]和ATP,C3不能被还原.
(6)G点C3含量极少,其原因是气孔关闭,叶肉细胞内CO2含量低,CO2的固定减弱.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.自然状态下的豌豆均为纯种的原因是(  )
①具有易区分的性状       ②先开花后受粉
③自花传粉               ④闭花受粉.
A.①②B.①③C.①④D.③④

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12.下列属于动物细胞有丝分裂后期的图象是(  )
A.B.C.D.

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9.当结核杆菌等致病细菌寄生在宿主细胞内,人体依靠细胞免疫的途径来消灭这些病原体,下列能促使靶细胞裂解死亡的细胞是(  )
A.记忆细胞B.效应T细胞C.浆细胞D.吞噬细胞

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8.请回答有关下图的问题:

(1)图中①〜⑤所示的生物工程称为蛋白质工程.该工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过对基因的修饰或合成,对现有蛋白质进行改造,或制造出一种新的蛋白质,以满足人类生产和生活的需求.
(2)图中④所示过程叫作反转录,该过程遵循的碱基互补配对原则不同于翻译过程的是A-T(请将模板链上的碱基写在前面).
(3)若图中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢,则其在⑧之前需进行体外培养,到减数第二次分裂中期方能进行受精,并且体外受精之前要对精子进行获能处理.
(4)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产,则构建基因表达载体时,需要将目的基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起.且在图中⑨过程之前,要对精子进行筛选,保留含性染色体X的精子.

(5)图中得到细胞②利用的技术动物体细胞核移植技术,胚胎工程操作中终端环节是胚胎移植.图中该过程培养的牛被称为克隆牛.
(6)若将早期胚胎分割成若干个胚胎细胞,让其分别发育成小牛,此技术称为胚胎分割.在对囊胚阶段的胚胎进行此操作时,需要特别注意的问题是将内细胞团均等分割,否则会影响胚胎的恢复和进一步发育.
(7)哺乳动物的胚胎的营养液成分较复杂,除一些无机盐和有机盐外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及血清等物质.

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