A. | 横向放置的植物,根的近地端和远地端的生长素浓度分别为a、d | |
B. | 植物顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为b、a | |
C. | 利用生长素培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点 | |
D. | 若c点为促进茎生长的最适浓度,促进芽生长的最适浓度应为d点浓度 |
分析 生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
图中曲线看出,生长素浓度为abcd点时对植物器官的生长起促进作用,e点浓度既不促进也不抑制,f点浓度起抑制作用.
解答 解:A、横向放置的植物,由于重力因素的影响,根的近地端的生长素浓度大于远地端的生长素浓度,而a的生长素浓度小于d,A错误;
B、植物顶芽所含生长素的浓度低于最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度,而b的生长素浓度高于a,B错误;
C、利用生长素培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点,体现生长素的促进作用,C正确;
D、芽对生长素的敏感度高于茎,若c点为促进茎生长的最适浓度,促进芽生长的最适浓度应低于c点浓度,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了生长素的两重性以及生长素类似物的应用等方面的知识,意在考查考生的识记能力、析图能力和理解能力,难度适中.在顶端优势中,顶芽的生长素浓度较低,促进作用较强,最靠近顶芽的侧芽生长素浓度最高,对侧芽的生长起抑制作用;并且根芽茎对生长素浓度的敏感程度为根>芽>茎.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物激素对靶细胞的调节作用 | B. | 结核杆菌侵入机体引起的免疫反应 | ||
C. | 胰岛素基因的表达 | D. | 体液中溶菌酶抵抗抗原入侵的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
限制酶 | AluⅠ | EcoRⅠ | PstⅠ | SmaⅠ |
切割位点 | AG↓CT TC↑GA | G↓AATTC CTTAA↑G | CTGCA↓G G↑ACGTC | CCC↓GGG GGG↑CCC |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 记忆细胞 | B. | 效应T细胞 | C. | 浆细胞 | D. | 吞噬细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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