科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1表示的生理过程是有氧呼吸的第三阶段,产生的大量能量主要用于合成ATP |
B、图2中与受体蛋白结合的只能是特定的信号分子,体现了生物膜的识别功能 |
C、植物根细胞吸收矿质元素离子消耗的能量直接来源于图3中合成的ATP |
D、图1~3中生物膜的功能不同,从其组成成分分析,主要原因是含有的磷脂不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单倍体植株的培育过程体现了细胞的全能性 |
B、杂交育种过程中基因重组发生在减数第一次分裂过程中 |
C、紫外线处理萌发种子可以诱发基因突变,不一定产生新的性状表现 |
D、三倍体无子西瓜的培育中,秋水仙素作用的时期是有丝分裂中期 |
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A、染色体复制一次,细胞连续分裂两次 |
B、染色体单体的形成发生在减数第一次分裂的间期 |
C、一条来自父方,一条来自母方的一对染色体是同源染色体 |
D、基因重组就是通过减数分裂的过程实现的 |
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A、因为这两种细胞具有不同的染色体 |
B、因为这两种细胞各有其独特的线粒体 |
C、因为这两种细胞表达不同的基因 |
D、因为这两种细胞具有不同的基因 |
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A、该食物网共有6条食物链 |
B、蛇被大量捕杀数量急剧下降,鹰的数量随之减少 |
C、狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级 |
D、如果土壤受到污染,鹰体内的污染物积累浓度可能最高 |
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