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如图表示人体的特异性免疫过程,其中细胞a为吞噬细胞.据图回答问题:

(1)图中不能识别抗原的细胞有
 
,不能特异性识别抗原的细胞有
 
.(填字母)
(2)④为
 
免疫,C是
 
.常见的免疫活性物质除了图中所示,还有
 
等.
(3)二次免疫的机体中,细胞d的来源
 

(4)免疫系统通过它的
 
功能,实现它在维持稳态中的作用.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析题图:图示表示人体特异性免疫过程,图中细胞a是吞噬细胞、细胞b是T细胞、细胞c是B细胞、细胞d是效应T细胞、细胞e是记忆T细胞、细胞f是效应B细胞(浆细胞)、细胞g是记忆B细胞;③表示效应T细胞与靶细胞结合,将靶细胞裂解死亡,同时释放淋巴因子增强细胞免疫;④是细胞免疫;⑤是体液免疫;A是淋巴因子;B是抗体,能与抗原特异性结合.
解答: 解:(1)图中不能识别抗原的细胞有浆细胞,不能特异性识别抗原的细胞有吞噬细胞.
(2)④为细胞免疫,C是B细胞.常见的免疫活性物质有淋巴因子、抗体和溶菌酶等.
(3)二次免疫的机体中,记忆细胞可迅速增值分化形成浆细胞,浆细胞产生大量抗体.
(4)免疫系统通过它的防卫、监控和清除功能,实现它在维持稳态中的作用.

故答案为:
(1)f      a
(2)细胞     淋巴因子    溶菌酶
(3)T淋巴细胞和记忆细胞
(4)防卫、监控和清除
点评:本题结合人体的特异性免疫过程,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握特异性免疫过程,能准确判断图中各细胞的名称及各数字的含义,再结合所学的知识准确判断各选项.解答此类题目的关键是理解掌握体液免疫和细胞免疫的过程及特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于染色质和染色体关系的叙述中,正确的是(  )
A、不同细胞分裂时期的不同物质
B、不同细胞分裂时期的同一物质
C、同一细胞不同分裂时期的同一物质
D、同一细胞分裂时期的不同物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对表现正常的夫妇,有一个患色盲的儿子,理论上讲他们的孩子中与其母基因型相同的概率为(  )
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

制作泡菜时,乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长,当乳酸积累到一定时,还会抑制同种其他个体的增殖,这种现象包括的生物间的关系有(  )
A、竞争、竞争
B、竞争、种内斗争
C、共生、竞争
D、共生、种内斗争

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A、卵裂期胚胎中细胞数目和胚胎的总体积在不断增加
B、胚胎干细胞具有细胞核大、核仁不明显和体外培养条件下发生分化等特点
C、胚胎干细胞可进行冷冻保存,也可进行遗传改造
D、胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割

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科目:高中生物 来源: 题型:

农村中泡菜的制作方法:将新鲜的蔬菜经过整理、清洁后,放入彻底清洗并用白酒擦拭过的泡菜坛中,泡菜坛一般是两头小中间大的陶器,坛口有坛沿,凡有裂缝的菜坛不能用.然后加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”,密封后置于阴凉处,最适环境温度为28~32℃.在实验室或工厂生产泡菜时,还要跟踪检测泡菜腌制过程中产生的亚硝酸盐含量.
(1)用白酒擦拭泡菜坛的目的是
 

(2)菜坛为什么要密封?
 
.若菜坛有裂缝,可能会出现的结果是
 

(3)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是
 

(4)加入一些“陈泡菜水”的作用是
 

(5)关于测定亚硝酸盐含量实验操作的有关叙述,正确的是
 

A.泡菜制作需要配制盐水,其中盐与水的质量比为5:1
B.在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成玫瑰红色染料
C.制备样品处理液,加入氢氧化铝乳液的目的是去除色素等杂质,澄清溶液
D.泡菜腌制时间的长短会影响亚硝酸盐含量,温度和食盐的用量不影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列问题:如图示某家族的遗传系谱,两种致病基因位于非同源染色体上.请据图分析回答:
(1)如果2号不带甲病基因,则:
①甲病基因在
 
染色体上,乙病属于
 
性遗传病.
②4号是杂合子的概率为
 
,5号和一个乙病基因携带者但表现正常的个体婚配,正常女儿的基因型是
 

(2)如果2号携带甲病基因,则4号与1号基因型相同的概率是
 

(3)经检查,1,2号均不带乙病基因,则5号致病基因来源于
 
,5号的乙病基因型最可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕三丰收.通过将简单的生态系统优化组合,大大提高了系统生产力,这种模式,最主要的是遵循了生态工程的哪个原理(  )
A、系统学和工程学原理
B、整体性原理
C、物种多样性原理
D、物质循环再生原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,甲图为脊髓反射模式图,乙图表示突触的亚显微结构,请回答

(1)下列对反射弧结构的叙述,错误的是
 

A.①代表传出神经      B.③代表神经中枢的突触
C.M代表效应器         D.S代表感受器
(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是
 

A.冲动在S中单向传导          B.冲动在②中单向传导
C.冲动在③中单向传导         D.冲动在①中单向传导
(3)当兴奋传导至①处时,①处细胞膜外为
 
电荷.
(4)假设M是一块肌肉,现切断a处,分别用适当强度的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处,则发生的情况是:刺激Ⅱ处,肌肉
 
(会/不会)收缩;刺激Ⅲ处,肌肉
 
(会/不会)收缩.
(5)请写出图中④⑤⑥的名称:
 
 
 

(6)兴奋从a神经元传到b神经元经过的信号转换方式为
 

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