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    三株长势和大小相同的豌豆幼苗培养在相同的培养基中，从实验数据中可以看到它们对和水的吸收基本相同，然后对它们分别进行处理：①将A株幼苗剪去大部分叶片；②将B株幼苗用一种呼吸作用抑制剂处理；③将C株幼苗培养基中添加高浓度的溶液。一段时间后测定它们对和水的吸收情况的变化，并用如图表示（图中阴影部分为分别处理后的数据）。

    试回答：（1）A株的实验说明________。（2）B株的实验说明________。（3）C株的实验说明了根对矿质离子的吸收________。根细胞是否吸收水分主要取决于________。

    答案：
    解析：

    （1）矿质离子溶于水中被运输，故蒸腾作用对其有影响。

    （2）矿质离子的吸收与呼吸作用密切相关，而水的吸收与呼吸作用无关，因此吸收矿质离子和吸收水是两个相对独立的过程。

    （3）与溶液中的浓度无关，而受细胞膜上载体数量影响；外界溶液浓度


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    科目：高中生物 来源：活题巧解巧练（高中生物　上册） 题型：022

    如将三株长势和大小相同的豌豆幼苗分别培养在相同的培养基中，第一次测出它们对及的吸收基本相同，随后对三株幼苗分别做如下处理。

    ①将A株幼苗剪去大部分叶片；

    ②将B株幼苗进行皮层注射一种阻断呼吸作用的抑制剂；

    ③在C株幼苗培养基中添加高浓度的溶液。然后作第二次测定。观察发现三株幼苗对及分子的吸收，出现如图变化（其中阴影表示第二次检测的吸收量）。

    请回答下列问题：

    （1）A株的实验证明根系吸水的主要动力是________。

    （2）B株的实验说明根对矿质元素离子的吸收是________的过程，与________密切相关。

    （3）C株实验说明根细胞能否吸水，主要决定于________。

    （4）三次实验还可说明植物对矿质元素的吸收过程与水分的吸收过程的关系是________。

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    科目：高中生物 来源：2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型：022

    有三株长势和大小相同的黄瓜幼苗，分别培养在相同的培养液中，开始测知它们对K+和H2O的吸收量基本相同。随后对三株幼苗进行如下处理：①把A株幼苗的大部分叶片剪去；②对B株幼苗皮层用呼吸抑制剂处理（不导致细胞死亡）；③在C株幼苗的培养液中，添加适量的KHCO3（添加后培养液浓度仍低于细胞液浓度）。一段时间后，再对三株幼苗的K+和H2O的吸收量进行测定，结果出现了如图的变化（其中阴影表示第二次测定时的吸收量，Ⅰ和Ⅱ表示测定次序）。请分析回答下列问题：

    （1）A株实验事实证明根系吸水的主要动力是________。

    （2）B株实验事实证明根系对矿物质离子的吸收是________。

    （3）C株实验事实表明植物对矿物质离子的吸收________。同时还证实根细胞吸水的多少（或能否吸水）决定于________。

    （4）A、B、C三株实验事实都证明植物对矿物质的吸收过程和对水的吸收过程是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：043

    　　将三株长势和大小相同的豌豆幼苗分别培养在相同的培养基中，第一次测知，它们对K+及H2O的吸收基本相同，随后，对三株幼苗分别做如下处理：

    　　(1)将A株幼苗剪去大部分叶片

    　　(2)对B株幼苗根的皮层注射一种阻断呼吸作用的制剂

    　　(3)在C株幼苗培养基中添加高浓度的KHCO3溶液。然后作第二次测定：观察发现三株幼苗对分子的吸收，出现如图所示的变化。（其中阴影表示第二次检测的吸收量）请回答下列问答：

    　　(1)A株的实验证明根系吸水的主要动力是________________

    　　(2)B株的实验说明了根对矿质元素的离子的吸收是__________________过程，与___________有关。

    　　(3)C株的实验说明根细胞能否吸水主要决定于______________。

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：实验题

    下图所示是水稻的根对生长素的反应情况，请根据图示反映出的生长素对水稻根生长的作用，设计实验并预测实验结果，来分别验证低浓度的生长素可促进水稻根的生长，高浓度可抑制水稻根的生长。
    (1)实验材料和用具：水稻幼苗若干、大小相同的装有等量完全营养液的玻璃瓶若干、不同浓度的生长素溶液、量尺等。
    (2)实验步骤：第一步：取5株长势相同的水稻幼苗，分别栽培在盛有相同营养液的A、B、C、D、E五只相同的玻璃瓶中；
    第二步：_______________________________________；
    第三步：_______________________________________。
    (3)设计一张表格用于记录实验数据。
    (4)结果：____________________________________。
    分析：______________________________________。
    (5)在实验过程中要注意只出现一个自变量，严格控制_________________变量的出现。

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