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种群增长和环境负载能力有着密切关系,在自然环境中所有生物的种群增长曲线不是直线而是一个“S”型曲线。请根据下图回答:

(1)种群指数增长期是指图中的(  ),种群增长速率为零的是图中(   )

A.a   B.b   C.c   D.d
(2)现在自然界多数生物都已达到平衡的稳定期,种群数量一般不再增长,只有波动或变动,这种波动或变
动一方面是由于种群有___________    ___的能力,另一方面是由于环境中非生物因素和生物因素影响了种群的________________________。
(3)从该图曲线的实际意义分析,如果在灭鼠时,杀死了一半老鼠,存活的老鼠很快恢复到原来的数量,那么更有效的控制老鼠数量的方法如增加老鼠的天敌、清除垃圾、严密储存食物等,这样可以使环境的__________________,从而从根本上限制老鼠的种群数量。

(1)B    D
(2)自我调节   出生率和死亡率
(3)负载能力降低

解析试题分析:
(1)种群指数增长期是图中增长速率最大的时期,观察图像可以看出为b点;种群达到最大数量时,数量能保持基本稳定,增长速率为0,为图中的d点。
(2)自然界中的种群有一定的自我调节能力,因此数量能保持基本稳定;种群数量是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的,环境中的各种因素主要影响出生率和死亡率来影响种群数量。
(3)控制有害动物的关键是控制动物生活的环境,使环境容纳量降低。
考点:本题考查,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,其中1~7表示生理过程的某一阶段,A~G表示生理过程中相关物质,请据图回答:

(1)写出下列物质或生理过程的名称:E       ,G       ,6           
(2)细胞中发生1过程的部位是                            ,其上分布着与光合作用有关的物质有                   
(3)上述过程可以产生ATP的有       (填序号),可以表示[H]的物质有        -         (填字母)。
(4)7过程可产生合成A的原料,这些原料的运动方向是                            
(5)写出3、4、5过程的化学反应式                                              。(2分)

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为某生态系统的生物群落及无机环境的碳流动示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A~D代表4种动物。请分析回答下列问题:
(1)该生态系统的分解者是_________。大气中CO2的来源除图中所示还包括___________________。
(2)写出下图中存在的食物链(网):

(3)群落中4种动物的分层现象与食物和____________有关。
(4)当生态系统处于相对稳定状态时,各生物种群的数量均接近_________值。若某种原因造成了生物C灭绝,其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定,其原因是该生态系统具有________________。
(5)人为因素导致图中_______的大量减少,是导致温室效应的原因之一。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:

部位
激素的相对浓度
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
茎尖
+++
+++
+++

幼叶
+++
+++


伸长茎
++
++


侧 芽




成熟叶



+++





根 尖
++



+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示无
(1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是               
(2)生长素的化学本质是                     
(3)由表中可知植物成熟叶含有较多的       ,其作用是            
(4)幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素,而含有较多的生长素和赤霉素,则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是:他们的生长主要是通过细胞的       来实现的,而不是通过       实现的。
(5)以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用,植物的生长发育是由多种激素
          的。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(12分)下图A为碳循环示意图,

图B为食物网示意图,请据图回答:
(1)碳在无机环境和生物群落之间主要是以               形式进行循环的。
(2)无机环境中的碳进入生物群落的途径有图中的〔    〕               等过程。
(3)②中能量流动的特点是                                       
(4)图B所示生态系统的成分还应该有                                        
(5)若②中的种群及相互关系如图B,既具有竞争关系又有捕食关系是               
某一池塘中有三个优势种群,分别是鳙鱼、浮游动物A 和浮游植物 B,其中鳙鱼以浮游动物 A 为食,浮游动物 A 以浮游植物 B 为食。回答下列问题:
(6)为提高池塘鳙鱼的产量,采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施,其中施肥的作用是直接提高      的种群数量。捕捞野杂鱼的作用是降低其与鳙鱼对           和空间等资源的竞争。
(7)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少,则短时间内会导致       的种群数量迅速下降。
(8)若池塘施肥过量,一段时间后,池塘内上述三个优势种群消失了两个,它们是           ,消失的主要原因是缺少          。再经过一段时间后,仅存的一个优势种群也基本消失,而另一类生物如微生物大量繁殖,使水体变黑发臭,该类生物在生态系统中属于         

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要的作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素):

(1)当人体处于寒冷环境中,图中激素A___________(填名称)在血液中的含量明显升高,其作用是____________,这一生理活动的调节方式是___________              
(2)当人体内的血糖浓度降低时,丁可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经的作用分泌___________(填激素名称)增多;
(3)如果血液中物质A的含量过高时,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为________              

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某兴趣小组就“泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化”开展了研究,操作如下:某年1月4日下午选取1、2、3号三只相同的泡菜坛,在每个坛中加入洗净的新鲜莲花菜0.6 kg,再分别倒入相同量的煮沸并冷却的10%的盐水,将坛密封,置于同一环境中。封坛前进行第一次取样测定亚硝酸盐含量,后来定时测定,结果如下图。请问:

(1)实验中盐水需煮沸并冷却后才可使用,原因是:                                
                                                                              
在腌制过程中,会出现坛中溶液量增加,这是由于                                
(2)在腌制泡菜的过程中,起主要作用的微生物是                   ,用水封坛的作用是                                                     
(3)该小组对实验数据的处理方法是否合理?__________________。说明理由:___________________________________________________________________________________________
___________________________________________。
(4)测定亚硝酸盐含量的方法是________,其原理是:在盐酸酸化的条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成________色染料,将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较,可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。
(5)实验中三只坛中产生的亚硝酸盐含量存在差异,最可能的原因是:____________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图是绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程图,请据图回答下列问题。

(1)②过程用到的工具有______________________________________。
(2)③过程常用的具体方法是_____________________________。
(3)重组质粒中除含有目的基因外还要含着________、标记基因。
(4)图示过程中涉及的具体技术手段有________、________、_________。
(5)该重组细胞培养至一定阶段可通过________方法,从而一次获得多个转基因猪。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

研究表明,主动运输根据能量的来源不同分为三种类型,其示意图如下(图中a、b、c代表物质跨膜运输方式、■、、○代表跨膜的离子或小分子)。请据图回答问题。

a.偶联转运蛋白:ATP间接提供能量的协同运输;
b.ATP驱动泵:ATP直接提供能量;
c.光驱动泵:光能驱动。
(1)图中细胞质基质存在于________(填“P”或“Q”)侧,判断依据是______________________________________________________________。
(2)主动运输是通过________对所介导的物质进行________梯度的跨膜运输的方式。
(3)有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动泵的主动运输或协助扩散。请你设计实验加以探究。
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生理状况相同的小肠上皮细胞。
第二步:将甲、乙两组细胞置于适宜浓度的葡萄糖培养液中,甲组细胞给予正常的呼吸条件,_________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
第三步:________________________________________________________________
_______________________________________________________________。
②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组葡萄糖的浓度相同,则_________________________________________________________________
________________________________________________________________。
b.____________________________________________________________
_______________________________________________________________。

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