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下图是几种生物的基本结构单位,请根据图回答以下问题(请在[ ]内填上图形代表的字母)

(1) 最有可能属于病毒的是        ,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是                  
(2) 图中属于原核细胞的是 [ ]     [ ]      ,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是                    ,图中能进行光合作用的是[ ]      
(3)     图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为:其遗传物质存在于            ,而A.B两种细胞的DNA主要存在于          中。 


⑴C ;没有细胞结构 ⑵[A]细菌  [B]蓝藻 无核膜包被的细胞核  [B]蓝藻 ⑶D,细胞核 拟核

解析试题分析:⑴病毒是一类没有细胞结构的生物只有核酸和蛋白质组成;⑵A是细菌的模式图  B是蓝藻的模式图,能进行光合作用但没有叶绿体,细菌和蓝藻都是原核生物,无核膜包被的细胞核。⑶D图肌肉细胞,其遗传物质是DNA主要存在于细胞核中,而原核生物的DNA主要存在于拟核中。
考点:本题原核生物、真核生物、病毒的结构及区别,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

回答下列关于神经、激素调节和内环境的问题。(15分)
1.图1是反射弧和脊髓结构图。

(1)图1中神经冲动在完整反射弧中的传递顺序为 _______________________(用图中数字和箭头表示)。脊髓灰质炎患者会出现下肢肌肉萎缩的症状,是因为脊髓灰质炎病毒破坏了图中编号为_________ 的部分。
(2) 图1中神经信号在⑥处和③处的传导(传递)有什么不同?  ________________________
2.图2所示为人体激素分泌的调节过程,图中A、B、C代表器官,①、②、③代表激素,Ⅰ、Ⅱ代表作用过程。

(1)图2中能表示激素调节基本方式的编号是_________。
(2)若图2中所示腺体为甲状腺,则图中字母A和B代表的器官分别为          。若图2中所示腺体为睾丸,其分泌的睾丸酮具有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长,使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮,则Ⅰ和Ⅱ所示作用过程会 _______(增强/减弱),预测对其性腺造成的危害是___________________________________。
(3)当人从温暖的空调房内走到寒冷的室外时,人体进行如图2所示的体温调节过程,此时人体调节体温的方式是                ,并简述其调节过程                                                。(2分)
3.图3中A表示激素运输至靶细胞的过程;B表示激素对靶细胞作用的过程。据图回答下列问题。

(1)如果图3中A过程的内分泌细胞分泌胰岛素,那么胰岛素主要通过___________ 的运输到达靶细胞。如果胰岛素与B中的⑦结合,则靶细胞内发生的物质变化主要有               。(2分)
(2)人类的糖尿病有I和II两种主要类型,其中II型糖尿病一般都存在着胰岛素抵抗,这与靶细胞有关,推测II型糖尿病的致病机理可能是 _________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分)某研究性小组利用酵母菌做了如下实验,请就他们的实验步骤、现象和结果,回答相应问题:
研究性小组利用下图所示的实验装置,进行相关问题的研究:

注:本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酶母干粉搅拌而成。
(1)利用该实验装置研究的问题是          ,酵母菌是本实验恰当的实验材料,因为          
(2)观察1、2试管的颜色变化,一段时间后两个试管的实验现象是          。本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是    ,此外甲、乙试管中还分别有        (物质)生成。
(3)在制作葡萄酒的实验中,将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过2/3,此操作是依据上述实验________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图,据图回答下列问题:(10分,每空2分)
⑴两者在结构上的相同点为                                                       。
⑵两者中属于真核细胞的是       。理由是                                    。
 
⑶两者均含有          ,能进行光合作用,所以它们的营养方式都是                 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分)研究人员对取自五种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进
行分析、观察等实验,获得的结果如下表:(表中“√”表示有,“×”表示无)
五种不同生物的部分生活细胞结构分析

 
核膜
叶绿素
叶绿体
细胞膜
细胞质
细胞壁









×
×





×
×


×

×

×




×
×
×



请据表作答:甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中,
(1)       最可能取自高等植物,判断的依据是                                 
(2)       最可能取自动物,判断的依据是                                     
(3)       最可能是原核细胞,判断的依据是                                   

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分。每空2分)假设你去某饲料研究所进行课外实践活动,需要完成以下任务:

                         探究A动物蛋白对小鼠生长的影响
资料:饲料中的蛋白含量一般低于20 ;普通饲料可维持小鼠正常生长;
A动物蛋白有可能用于饲料生产。
研究目的:
探究A动物蛋白对小鼠生长的影响。
饲料:
基础饲料:基本无蛋白质的饲料;
普通饲料(含12%植物蛋白):基础饲料+植物蛋白;
试验饲料:基础饲料+A动物蛋白。
实验分组:
实验组号     小鼠数量(只)        饲料                   饲养时间(天)
1              10                基础饲料                      21
2              10            试验饲料1(含6 A动物蛋白)       21
3              10            试验饲料2(含12 A动物蛋白)      21
4              10           试验饲料3(含18 A动物蛋白)       21
5              10           试验饲料4(含24 A动物蛋白)       21
6              10                     Ⅰ                      Ⅱ
备注:小鼠的性别组成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均相同。
实验方法和检测指标:略
(1)选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有:①碘液,②苏丹Ⅲ溶液,③双缩脲试剂,④斐林试剂。你选用的试剂应该是         ;蛋白质与相应试剂反应后,显示的颜色应为     
(2)完善以下实验设计并回答问题。
①实验组6中,Ⅰ应该为           ,原因是                  ;Ⅱ应该为21天,原因是       
②要直观和定量地反映小鼠的生长情况,可以测量小鼠的平均体长或平均体重。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程,请回答:
(1)若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸_____(基团)。

(2)细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度,这表明a过程是__________。

(3)用35S标记一定量的氨基酸,并用来培养甲状腺细胞,测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线(右图)。请判断图中的a、b曲线所指代的细胞器分别是__________,c在此过程中所起作用是_______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

氨基酸的结构通式为                    

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(8分)卡罗林斯卡医学院2012年10月8日宣布,将2012年诺贝尔生理学或医学奖授予约翰·格登和山中伸弥,以表彰他们在“体细胞重编程技术”领域做出的革命性贡献。请回答下列问题:
(1)约翰·格登于1962年通过实验把蝌蚪已分化体细胞的细胞核移植进入卵母细胞质中,并成功培育出“克隆青蛙”。由于动物细胞的全能性会随着动物细胞       程度的提高而逐渐受到限制,分化潜能逐渐变弱,直到今天也还不能用类似             (植物细胞工程的技术手段)的方法获得完整的动物个体。因此,约翰·格登培育“克隆青蛙”,实际是通过             (动物细胞工程的技术手段)来实现的。
(2)山中伸弥于2006年把4个关键基因通过逆转录病毒转入小鼠的成纤维细胞,使其变成多功能干细胞。在该技术中,逆转录病毒是这4个关键基因进入成纤维细胞的           (基因工程工具),它能够携带外源基因进入受体细胞,并整合到其染色体          上。
(3)所谓“体细胞重编程技术”即将成年体细胞重新诱导回早期干细胞状态,即获得iPS细胞。iPS细胞与胚胎干细胞一样,具有发育的            ,即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞。
(4)目前获得iPS细胞的方法除上述两种之外,常见的还有以下两种:一是诱导成年体细胞与胚胎干细胞
         产生四倍体细胞;二是应用                 技术(动物细胞工程的技术手段)将生殖细胞置于特定条件下进行培养。

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