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    在其他条件适宜的情况下，下列因素对酶活性的影响可用图表示的是（　　）
    A、温度B、反应物浓度
    C、pHD、抑制剂浓度
    考点：探究影响酶活性的因素
    专题：
    分析：影响酶促反应速率的因素主要有：温度、pH、底物浓度和酶浓度等．
    分析曲线图：在一定范围内，随着横坐标因素的增大，酶促反应速率逐渐加快，但最终保持相对稳定．
    解答： 解：A、温度能影响酶促反应速率，在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢，这与图中曲线不符，A错误；
    B、反应物浓度能影响酶促反应速率，在一定范围内，随着反应物浓度的升高，酶促反应速率逐渐加快，最终保持相对稳定，与图中曲线相符，B正确；
    C、pH能影响酶促反应速率，在最适pH前，随着pH的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适pH时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适pH后，随着pH的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢，这与图中曲线不符，C错误；
    D、抑制剂能抑制酶的活性，降低化学反应速率，因此抑制剂浓度越高，化学反应速率越低，这与图中曲线不符，D错误．
    故选：B．
    点评：本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，要求考生掌握影响酶促反应速率的因素及相关曲线，能根据题干要求选出与图示对应的影响因素，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    PM2.5是粒径小于2.5um（相当于细菌大小）的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”． PM2.5进入人体后，会被吞噬细胞吞噬，同时导致生物膜通透性改变，引起细胞死亡．下列叙述错误的是（　　）
    A、吞噬细胞吞噬PM2.5，属于人体免疫的第三道防线
    B、吞噬细胞因不含分解PM2.5的酶，最终导致细胞死亡
    C、PM2.5可携带病菌进入人体，导致机体出现炎症反应
    D、PM2.5引起细胞死亡的原因可能与溶酶体水解酶的释放有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖尿病的形成原因有多种，图中①、②是由免疫失调引起糖尿病的两种机理其中甲、乙、丙表示不同种类的细胞，请据圈回答下列问题：
    （1）图中甲细胞直接来源于
     
    ．这类细胞可以产生不同抗体的根本原因是
     
    ．
    （2）图中乙是
     
    细胞，抗体Y1与该细胞相应受体结合，使该细胞对葡萄糖的敏感度降低，导致血糖浓度过高．图中抗体Y2与丙细胞上的
     
    （受体结合，使乙细胞产生的激素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高．
    （3）乙细胞产生的激素作用于丙细胞，促进该细胞
     
    ，从而使血糖浓度降低．
    （4）图中所示糖尿病属于哪一类免疫失调症？
     
    ．可以通过注射激素进行治疗的是
     
    （填数字）．有一种青少年型（Ⅱ型）糖尿病，经检查发现患者血液中乙分泌的激素含量正常，该病的病因最可能类似于图示中的
     
    （填数字）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一个简单淡水生态系统的食物网，请回答：
    （1）图中没表示出来的生态系统成分是
     
    和
     
    ．
    （2）此生态系统中的生产者是
     
    ，属于第四营养级的生物是
     
    ，淡水虾与小鱼的关系是
     
    ．
    （3）此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为
     
    ．
    （4）此生态系统中共有
     
    条食物链，写出水鸟获能量最多的食物链是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示小麦种子在暗处萌发并生长时释放的CO2量变化．在此环境中约20d左右幼苗死亡，并且被细菌感染而腐烂．据曲线图回答有关问题．
    （1）上述种子萌发的幼苗与自然条件下萌发生长的幼苗相比，缺少的生命活动是
     
    ．
    （2）在种子萌发初期CO2释放量较少的原因是
     
    ．
    （3）在种子萌发6d内CO2释放量逐渐增加的原因是
     
    ．
    （4）一周后种子萌发释放的CO2量逐渐下降的原因是
     

    （5）幼苗死亡后，仍能测到少量CO2释放出来，这是由于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示两株生活在适宜条件下的植物，在箭头处将两株植物移入一个密闭、干旱的环境中，并给予强光处理，其体内C3和C5含量的变化情况．以下叙述正确的是（　　）
    A、a、c代表的植物围绕着维管束的不是呈“花环型”的两圈细胞
    B、a、d代表的植物围绕着维管束的不是呈“花环型”的两圈细胞
    C、b、c代表的植物叶片中的维管束鞘细胞不含叶绿体
    D、b、d代表的植物叶片中的维管束鞘细胞不含叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于免疫的叙述，正确的是（　　）
    A、B细胞和T细胞的细胞核所含基因不同，功能也不同
    B、吞噬细胞吞噬外来细菌必须有抗体参与
    C、“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷
    D、吞噬细胞、T细胞和B细胞对抗原有呈递作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    卡尔文用14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（　　）
    A、14C02→五碳化合物→糖类
    B、14C02→叶绿体→ATP
    C、14C02→三碳化合物→糖类
    D、14C02→叶绿体→ADP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下育种方法能够使植物体表达动物蛋白的是（　　）
    A、诱变育种B、杂交育种
    C、多倍体育种D、基因工程育种

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