分析 根据图1中红眼刚毛雄果蝇的基因组成情况可知,红眼对白眼为显性、刚毛对截毛为显性;根据图2中的受精卵发育成的是红眼刚毛雌果蝇,说明精子的基因组成为XBW,图2中甲细胞与形成受精卵的精子的基因组成相同.
解答 解:(1)根据图1中红眼刚毛雄果蝇的基因组成情况可知,红眼对白眼为显性、刚毛对截毛为显性.
(2)只有位于非同源染色体上的非等位基因才能自由组合.白眼截毛雌果蝇只能产生Xbw的卵细胞,而图2中受精卵发育成的是红眼刚毛雌果蝇,说明精子的基因组成为XBW,图2中甲细胞与形成受精卵的精子的基因组成相同.
(3)基因型为XBw和XbW和XbWYb的果蝇杂交,F1的表现型及比例为红眼刚毛雌果蝇:白眼刚毛雌果蝇:红眼截毛雄果蝇:白眼刚毛雄果蝇=1:1:1:1.
(4)红眼刚毛雄果蝇的基因型有3种情况,即XBWYB、XBWYb、XbWYB,如要一次性检测该雄果蝇的基因型,应选择隐性纯合子进行杂交,即白眼截毛雌果蝇与之杂交,如子代中果蝇均为刚毛,则该雄果蝇的基因型为XBWYB;如子代中红眼果蝇均为刚毛,白眼果蝇均为截毛,则该雄果蝇的基因型为XBWYb;如子代中红眼果蝇均为截毛,白眼果蝇均为刚毛,则该雄果蝇的基因型为XbWYB.
故答案为:
(1)红眼、刚毛
(2)非同源染色体上XBW、Xbw
(3)红眼刚毛雌果蝇:白眼刚毛雌果蝇:红眼截毛雄果蝇:白眼刚毛雄果蝇=1:1:1:1
(4)白眼截毛雌果蝇
如子代中果蝇均为刚毛,则该雄果蝇的基因型为XBWYB;如子代中红眼果蝇均为刚毛,白眼果蝇均为截毛,则该雄果蝇的基因型为XBWYb;如子代中红眼果蝇均为截毛,白眼果蝇均为刚毛,则该雄果蝇的基因型为XbWYB
点评 本题考查了伴性遗传、基因的自由组合规律的实质及应用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一下期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为AAbb和aaBB个体杂交得到F1,两对基因独立遗传,F1测交后代两种表现型比例为3:1,若F1自交F2的表现型不可能为( )
A.9:7 B.12:3:1 C.13:3 D.15:1
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该遗传病可能是伴Y遗传病或伴X显性遗传病 | |
B. | 如图Ⅰ-2为纯合体,则该遗传病具有代代遗传的特点 | |
C. | 如图Ⅲ-2为纯合体,则该遗传病不应为伴X遗传病 | |
D. | 由系谱图可知,该遗传病在自然人群中发病率较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙种动物种群增长速度最快时,乙种动物的数量约为500头 | |
B. | 甲种植物的K值应远大于1000,而丙种动物的K值应远小于1000 | |
C. | 当乙种动物的数量增加时,短时间内会导致甲种植物减少,丙种动物增多 | |
D. | 该圣体系统的群落存在水平结构和垂直结构,甲乙丙三种生物不能构成群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 越简单、越低等,水生的越多 | B. | 越复杂、越高等,水生的越多 | ||
C. | 越简单、越低等,陆生的越多 | D. | 越复杂、越高等,陆生的越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内自由水的含量一般高于结合水含量 | |
B. | 正在生长的植物体光合作用固定的CO2总量一定大于呼吸作用产生的CO2量 | |
C. | 人剧烈运动时,呼吸作用消耗的氧气量小于产生的二氧化碳量 | |
D. | 活细胞中,氢原子数目多于氧原子数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 嫁接导致烟叶细胞相关基因不表达 | |
B. | 合成鸟氨酸的生理活动只发生在烟草根系细胞中 | |
C. | 番茄细胞中也有合成鸟氨酸的相关基因 | |
D. | 无论番茄还是烟叶,其叶片的光合作用都与鸟氨酸生成无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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