练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．在现代生物工程技术中，下列研究方案与其目的相符的是（　　）
    选项方      案目     的
    A将人胰岛素基因导入大肠杆菌，进行培养用于生产人胰岛素
    B体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官
    C采用药物促使普通母牛与良种母牛同期发情便于将胚胎移植到普通母牛子宫内
    D用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液
    A．AB．BC．CD．D

    分析 单克隆抗体是指由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体．制备单克隆抗体是将已免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞通过动物细胞融合得到的杂交瘤细胞实现的，该杂交瘤细胞结合两个细胞的遗传特性：既能不断增殖，又能产生特异性抗体．

    解答 解：A、利用基因工程技术将人胰岛素基因导入大肠杆菌进行培养，能大量生产人胰岛素，A正确；
    B、胚胎干细胞具有全能性，因此可以体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官，B正确；
    C、供体与受体母牛同期发情处理时用促性腺激素，为供体的胚胎移入受体提供相同的生理环境，C正确；
    D、在动物细胞培养过程中，用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块，制备动物细胞悬浮液，D正确．
    故选：ABCD．

    点评 本题考查基因工程、动物细胞培养、单克隆抗体和胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记相关技术的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．玉米是一种雌、雄异花同株的植物，通常其顶部开雄花，下部开雌花．正常植株为两性植株（A_B_，两对基因分别位于两对同源染色体上），植株不能长出雌花的为雄株（aaB  ），植株的顶端长出的也是雌花的为雌株（A bb或aabb），如图所示．

    （1）玉米有雄株和雌株的区别，在两性植株上有雄花和雌花之分．引起雄花和雌花差异的根本原因是基因选择性表达，引起雄株和雌株差异的根本原因是基因型差异．
    （2）若使杂交后代全为雄株，则选择的亲本组合的基因型为aaBB、aabb．
    （3）玉米中偶见6号三体植株（即6号染色体有三条），三体玉米减数分裂一般产生两类配子，一类是n+l型（非常态），即配子含有两条6号染色体；一类是n型（常态），即配子含有一条6号染色体．n+l型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代，若为花粉则不能参与受精作用．
    ①你认为6号三体玉米植株形成的原因是：在卵细胞（卵细胞、精子、卵细胞或精子）的形成过程中，减数第一或二分裂时同源染色体或姐妹染色体没有分开（其余分裂过程正常）导致出现异常配子所致．
    ②已知抗病基因B对感病基因b为完全显性，该对等位基因位于6号染色体上．用纯合的抗病正常玉米和感病三体玉米杂交得到F1，理论上，F1三体玉米产生的配子基因型及比例为B：b：Bb：bb=1：2：2：1．
    ③选上述F1中的三体玉米自交得到F2，则F2中感病植株占$\frac{1}{3}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关内环境和稳态的说明，不正确的是（　　）
    A．葡萄糖、肾上腺素、淋巴因子和递质都属于人体的内环境的成分
    B．人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的
    C．个体稳态的实现是神经系统、内分泌系统和免疫系统等共同调节的结果
    D．寒冷时体内大量细胞对促甲状腺激素的识别量增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．经过许多科学家的不懈努力，遗传物质之谜终于被破解，请回答下列相关问题．

    （1）1928年，格里菲思以小鼠为实验材料，研究肺炎双球菌是如何使人患肺炎的，他用两种不同类型的肺炎双球菌去感染小鼠，过程如图所示．从第一、二、三组的对照实验可知：只有 S 型活细菌才能使小鼠死亡，在本实验中若第四组为实验组，则对照组是第一组和第三组．
    （2）1944年，艾弗里等人在格里菲思实验的基础上将 S 型细菌中的各种物质进行了分离和提纯，通过一系列严密的科学实验，证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质．
    （3）1953年，沃森和克里克提出 DNA 分子的立体结构是由两条链反向平行盘旋成的双螺旋结构，DNA 分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，排在外侧，构成基本骨架，碱基排在内侧．
    （4）DNA复制的方式是半保留复制．若一个DNA 分子有 100 个碱基对，腺嘌呤占碱基总数的 20%，如果连续复制 2 次，则需要游离的胞嘧啶是180个．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ）如图所示．下列叙述不正确的是（　　）
    A．Ⅰ片段上基因控制的遗传病，男性患病率高于女性
    B．决定男性性别的基因位于同源区（Ⅱ）上
    C．Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性
    D．若X、Y染色体上的存在一对等位基因，则该等位基因位于同源区（Ⅱ）上

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知西瓜的染色体数目2n＝22，根据如图所示的西瓜育种流程，判断有关叙述错误的是（ ）

    A、图中试剂①③分别是秋水仙素和生长素（或生长素类似物）

    B、培育无子西瓜A的育种方法所依据的原理是基因重组

    C、④过程中形成单倍体植株所采用的方法是花药离体培养

    D、选用品种乙的花粉刺激三倍体植株的目的是促使子房发育成果实

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “假说一演绎法”是现代科学研究中常用的方法。孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律。下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是 （ ）

    A、孟德尔的杂交实验，F1的表现型否定了融合遗传，证实了基因的分离定律

    B、孟德尔对分离现象所作的假设的核心内容有：生物的性状是由遗传因子决定的，而且遗传因子在体细胞中是成对存在的，形成配子时成对的遗传因子分离

    C、孟德尔发现的遗传规律同样适用于对细菌等原核生物的研究

    D、孟德尔将数学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析，合理地解释了分离和自由组合现象

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下请回答下列有关高中生物实验的问题。

    （1）如果用 法对小球藻的色素进行分离，其利用的原理是色素在层析液中的 不同。为使研磨充分，应加入 。

    （2）观察植物细胞的质壁分离与复原现象：为便于观察，选用紫色洋葱的鳞片叶外表皮最佳，原因是 。

    （3）观察植物细胞的有丝分裂实验：观察部位的细胞具有 的特点，重点观察处于 期的细胞。实验时制作装片的流程为 。

    （4）“探究温度对酶活性的影响”实验中，使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果，其原因是 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．果蝇的体细胞中有4对染色体，下列相关说法正确的是（　　）
    A．初级卵母细胞有染色体8条，染色单体16条
    B．神经细胞有染色体8条，染色单体8条
    C．精细胞中染色体数目为2对
    D．次级卵母细胞有DNA分子4个

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案