A. | 甲状腺的活动受下丘脑和垂体的控制 | |
B. | 血液中甲状腺激素过多时,会抑制下丘脑和垂体的活动 | |
C. | 下丘脑和垂体能控制甲状腺的活动,但甲状腺不能控制下丘脑和垂体的活动 | |
D. | 甲状腺分泌的甲状腺激素减少时,会促进下丘脑和垂体的活动 |
分析 甲状腺激素的分级调节:如果外界条件寒冷,下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,这种激素作用于垂体后,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多;甲状腺激素的调节属于反馈调节:当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多.
解答 解:A、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体,调节垂体促甲状腺激素的分泌,继而影响和调节甲状腺的分泌活动,A正确;
B、血液中甲状腺激素过多时,会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的活动,B正确;
C、下丘脑和垂体能通过分级调节控制甲状腺的活动,甲状腺也可通过反馈调节控制下丘脑和垂体的活动,C错误;
D、甲状腺分泌的甲状腺激素减少时,会促进下丘肭和垂体的活动,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了甲状腺激素的分泌、甲状腺激素的作用、甲状腺激素含量的调节控制,同时考查了考生的识记能力和理解能力,解题的关键掌握甲状腺激素的分级调节和甲状腺激素的反馈调节机制.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单独利用甲基绿对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布从而推知RNA分布 | |
B. | 同时利用甲基绿、吡罗红对细胞染色,同时可显示DNA、RNA在细胞中分布 | |
C. | 单独利用吡罗红对细胞染色可显示RNA在细胞中的分布从而推知DNA分布 | |
D. | 在细胞核、细胞质内可以分别提取DNA、RNA,由此说明DNA、RNA在细胞中的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人鼠细胞杂交实验证明细胞膜具有流动性 | |
B. | 脂溶性物质更易通过细胞膜,说明细胞膜仅由脂质组成 | |
C. | 提取白细胞中的脂质,在空气-水界面上铺成单分子层,其面积为细胞膜表面积的2倍 | |
D. | 罗伯特森在电镜下看到的细胞膜呈暗-亮-暗,提出生物膜由脂质-蛋白质-脂质构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素可使芦苇的纤维长度增长 | |
B. | 生长素可对棉花进行保花保果,防止脱落 | |
C. | 乙烯可促进番茄果实发育 | |
D. | 脱落酸可促进小麦种子休眠,抑制发芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲处于图乙中的BC段 | |
B. | 此细胞分裂完成后产生的子细胞含有8个核DNA | |
C. | 图甲下一个时期的细胞内有8个染色体 | |
D. | 图乙中C→D形成的原因是着丝点分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同植物对各种离子的需要量是不同的 | |
B. | 与番茄相比,水稻对Si4+需要量大,对Ca2+需要量小 | |
C. | 不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的 | |
D. | 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A和a就是孟德尔所说的一对遗传因子 | |
B. | A和a、D和d就是孟德尔所说的不同对的遗传因子 | |
C. | A和a、D和d随同源染色体分离发生在减数第一次分裂 | |
D. | A和a、b和b在减数第二次分裂时自由组合 |
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