请根据提供的实验材料和用具简要写出第二步以后的实验步骤和实验现象，验证细胞膜的选择透过性功能。
（1）实验材料和用具： ①新鲜的玉米粒 ②烧杯 ③记号笔 ④质量分数为15%的盐酸 ⑤清水 ⑥量筒 ⑦红墨水
（2）实验步骤：第一步：选取两只大小相同的烧杯，用记号笔标上A和B. 。
第二步：___________________________________________。（2分）
第三步：____________________________________________。（2分）
观察两个烧杯中玉米粒的着色状况： _____________________________。（2分）
实验现象分析： _________________________________________。（2分）
（8分）第二步： 分别量取等量盐酸和清水倒入两烧杯 。（2分）
第三步： 向两烧杯分别放入等量玉米粒和适量红墨水 。（2分）
观察两个烧杯中玉米粒的着色状况：___ 在盐酸中的玉米粒变红，清水中的不变__。（2分）
实验现象分析： 盐酸破坏了细胞膜的选择透过性 （2分）
解析试题分析：实验过程中遵循单一变量原则，无关变量相同且适宜原则，对照原则，破坏其膜结构和不破坏其膜结构看其有机物能否通过细胞膜，没有破坏的不能透过，破坏的膜结构的，能够透过。第二步：在A、B两只烧杯中，分别加入等量的15%的盐酸或清水。第三步：选等量的红色康乃馨花瓣，分别加入A、B两只烧杯中，经过一段时间观察水的颜色变化。 实验结果：A烧杯中的花瓣仍呈红色，水呈无色；B烧杯的花瓣颜色逐渐褪去，水也逐渐变红。 问题：在酸性环境中。生物膜上的载体蛋白变性失活，细胞膜丧失了选择透过性，大分子的色素分子进入了烧杯中的溶液。
考点： 考查实验设计的原则。
点评：实验过程中遵循单一变量原则，无关变量相同且适宜原则，对照原则，
科目：高中生物 来源： 题型：
构成细胞的生物膜是选择透过性膜，其特点是水分子可以自由通过，被选择的小分子和离子可以通过，不被选择的小分子和离子及大分子物质不能通过。请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证细胞膜的选择透过性的功能。
实验材料和用具：
新鲜的红色康乃馨、烧杯、玻璃铅笔、质量分数为15％的盐酸、清水、量筒。
第一步：选两只大小相同的烧杯，用玻璃铅笔标上A和B。
第二步：________________________________________________________。
第三步：________________________________________________________。
现象：__________________________________________________________。
问题：出现盐酸溶液中结果的原因是：
________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源：2013届浙江省余姚三中高三第一次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题
血液中的钙离子在血液凝固起重要作用，缺乏钙离子则血液不会凝固，草酸钾溶液能与钙离子反应，起到抗凝作用。请根据提供的实验材料和用具，回答相关问题：
一、实验材料和用具?
家兔；生理盐水；酒精棉；适宜浓度的草酸钾溶液；适宜浓度的氯化钙溶液；试管；注射器（针头、针管）。?
二、实验流程图表?
| 序号 | A试管 | B试管 |
| ① | 加2 mL草酸钾溶液 | ？ |
| ② | 用酒精棉消毒并用注射器取兔血 | |
| ③ | ？ | |
| 现象（一） | ？ | ？ |
| ④ | ？ | |
| 现象（二） | ？ | ？ |
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年吉林省高三第二次摸底考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节，其中细胞分裂素起着重要作用。
(1)细胞分裂素主要存在于________________的部位，其主要生理功能是促进________________和________________。
(2)研究还发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤，并预测实验结果。
材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞分裂素溶液，含14C标记的氨基酸溶液(氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动)，蒸馏水，棉签，检测放射性强度的设备等。
实验步骤：
第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶，某一部位涂抹含14C标记氨基酸的溶液(如图所示)。
第二步：______________________________________________________。
第三步：______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第四步：____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
实验结果：____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源：2012届浙江省诸暨市高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题
研究发现，葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，完成实验步骤，设计实验记录表，并预测实验结果。
材料用具：生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干，适宜浓度的生长素溶液，含14C标记的葡萄糖溶液（黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动），蒸馏水，脱脂棉，检测放射性强度的设备等。
（一）实验步骤：
第一步： ▲ 。
第二步：将A、B两组枝条分别插入装有 ▲ 中，在A组的每一枝条去除顶芽的切口部位 ▲ ；在B组的每一枝条去除顶芽的切口部位 ▲ ，作为对照。
第三步：将A、B两组枝条放在 ▲ 环境中培养一定时间，用检测放射性强度的设备检测A、B两组枝条所有叶片的放射性平均强度。
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科目：高中生物 来源：2007年四川理综生物高考（解析） 题型：实验题
（1）萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节，其中细胞分裂素起着重要作用。
①细胞分裂素主要存在于 的部位，其主要生理功能是促进 和 。
②研究还发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤，并预测实验结果。
材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞分裂素溶液，含14C标记氨基酸的溶液（氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动），蒸馏水，棉签，检测放射性强度的设备等。
实验步骤：
第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一部位涂抹含14C标记氨基酸的溶液（如图所示）。
第二步：
实验结果：
（2）萝卜是C3植物，图1为萝卜光合作用的部分过程图解。
①该过程发生的场所是 ，在该过程中能使光能转换为电能的色素是 。
②进行正常光合作用的叶片，如果在叶绿体中的NADPH与NADP+含量相等的情况下，突然停止供给CO2,请在图2中绘出叶绿体中NADPH含量的变化曲线。
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