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韭黄是利用绿色韭菜在避光条件下培养出来的。某同学利用所学知识研究韭黄叶片呈黄色的原因,其方法步骤如下:
步骤一 提取叶片中的色素
1.分别称取5g韭菜叶片和韭黄叶片,剪碎,放入两个研钵中。
2.向两个研钵中各加入少许二氧化硅,再加入10ml无水乙醇,进行迅速、充分的研磨。
3.将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块单层尼龙布)中进行过滤。将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口塞严。
步骤二 制备滤纸条
将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条,将滤纸条一端剪去两角,并在距此端1cm处用铅笔画一条细横线。
步骤三 画滤液细线
用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画一细线,并迅速重复画一两次。
步骤四 分离色素
将适量的层析液倒入试管,将滤纸条画线一端朝下,轻轻插入层析液中(注意:不能让滤液细线触及层析液),用棉塞塞紧试管口,进行层析。
步骤五 观察、记录
待层析液上缘扩散至接近滤纸条顶端时,将滤纸条取出,风干。观察滤纸条上所出现的色素带及颜色,并记录结果。
请分析回答:
(1)上述实验操作中有2处错误,请改正。
①______;        ②______。
⑵该同学纠正错误后重做实验,结果如图所示,其中色素带颜色①和⑤相同、②和⑥相同。

由结果分析可知,韭黄叶片呈黄色的原因是:在避光条件下,韭黄不能合成______(填色素名称),叶片中只含有______(填色素名称)。
⑶图甲中的色素分布在叶绿体的______上,其吸收的光能有两方面用途:一是将水分解成______;二是用于合成______。


⑴①步骤一 提取叶片中的色素还应该加入少许碳酸钙
②步骤三画滤液细线要等滤液干后再画一两次
(2)叶绿素a和叶绿素b(叶绿素)    胡萝卜素和叶黄素(类胡萝卜素)
(3)类囊体薄膜      [H]和O2      ATP

解析试题分析:(1)叶绿体色素提取时为了避免在研磨过程中叶绿素分子被破坏,需加入少许碳酸钙,画滤液细线时做到细、齐、直,因此画滤液细线要等滤液干后再画一两次,如果不等干燥后就画会导致细线过粗。(2)从实验结果可知,韭黄色素中无叶绿素,原因可能是在避光条件下,叶绿素不能合成,因此只有胡萝卜素和叶黄素了。
(3)在叶绿体中各种色互分布在类囊体薄膜上,在光反应中,一方面是水的光解,另一方面是光能转化为活跃的化学能储存在ATP中。
考点:本题考查了教材中学生实验叶绿体色素的提取与分离实验。意在考查学生实验与探究能力,对高中生物必作实验操作情况与实验步骤原理的理解能力,内在知识联系综合能力,同时考查了学生对实难结果分析判断能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。其中实线表示真正光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率。图乙为该植物在适宜条件下,光合作用速率随光照强度变化的示意图。b、c点的光照强度分别是Lb和Lc,图丙为探究绿色植物光合速率和呼吸速率的测量装置,将甲叶片密封在一个玻璃器皿中,其中放置一个小烧杯。请据图回答:

(1)由图甲可知,与     作用有关的酶对高温更为敏感。                
(2)当环境温度为40℃时,该植物的有机物净积累量为   mg/h。理论上预计,在温度为     条件下,植物生长状况达到最佳,已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线,理论上分析,如果温度改变为45℃,图中b点将向   移。
(3)乙图中c点表示                                         
(4)已知图甲和图乙是利用图丙装置试验测得的,那么,测试植物呼吸速率时A液体是       ,实验中的自变量是         。某同学利用该装置测定光合速率,发现红色液滴不移动,试从A液体分析可能原因是:①                 ②使用了NaH2CO3溶液,但此光照强度下,                    

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变,经研究发现,鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋,当兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体表颜色变浅;而当兴奋到达副交感 神经时,其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散,使体表颜色加深,请分析并回答:
(1)从反射弧角度分析,眼和松果体为           ,其接受刺激产生的兴奋沿神经纤维的传导方向与神经细胞       (膜内/膜外)电流传导方向一致。
(2)已知乙酰胆碱是一种神经递质,它是通过      方式排出,这种方式的意义在于短时间内释放大量神经递质,有效提高             
(3)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响,科研人员进行了相关实验,请完善下列实验内容。
实验对象:体长约l0cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条
药品及用具:鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等
实验步骤:
第一步:将鲫鱼平均分成三组,编号为甲、乙、丙,分别放到三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间。
第二步:给甲组鲫鱼体内注入2ml乙酰胆碱,乙组鲫鱼体内注入           ,而丙组鲫鱼体内注入          作为对照。
第三步:将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于           处,约2小时后,观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化。
预期实验结果:        组鲫鱼体色最深。

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下图是以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图,请分析并回答:

(1)过程甲中使用的微生物是_______。在鲜苹果汁装入发酵瓶时,要留有大约    的空间。经过10~12天后,在酸性条件下用重铬酸钾检测样液,如果颜色变为          色,说明产生了酒精。
(2)过程乙中使用的微生物是__________,可以从食醋中分离纯化获得,步骤如下:
第一步:配制       (固体/液体)培养基。
第二步:对培养基进行高压蒸汽灭菌。
第三步:接种。微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和___________。
第四步:培养。温度控制在____________℃范围内。
第五步:挑选符合要求的         
(3)在    的条件下,如果缺少糖源,乙中的微生物将甲过程的产物变为      ,再将其变为醋酸。

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请分析回答下列有关遗传问题:
Ⅰ、果蝇是常用的遗传研究材料。
1.如果将果蝇的一个具有分裂能力的体细胞放在含32P标记的脱氧核苷酸培养液中,在第二次细胞分裂的中期,发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链具有放射性,则其姐妹染色单体有        条脱氧核苷酸链具有放射性。
2.果蝇的某一对相对性状由等位基因(R,r)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:RR,XrXr,XrY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是__________,F1代雌蝇基因型为_________。
3.下图所示果蝇与隐性类型的雄果蝇测交,产生子代基因型为Aaee的几率是40%,则该果蝇A-e或a-E间的交换值是                      

4. 若A(a)和E(e)这两对基因共同控制果蝇翅膀的颜色,A-E-为黑色,a a e e 为白色,其余为灰色。如果如图的雌果蝇与翅色基因型相同的雄果蝇进行杂交,所生后代中,产生灰色翅的个体占后代的比例为                   
Ⅱ、下图为甲、乙、丙三种遗传病在某家族中的遗传系谱图。已知甲病为伴X遗传病,4号、5号个体不携带甲、乙、丙 三种遗传病的致病基因。请分析回答:(假设连锁基因不发生互换)
5.甲病为伴X        性遗传病,在乙、丙的致病基因中能与甲致病基因遵循自由组合规律的是      
6.如果Ⅱ5与Ⅱ6再生一个小孩,则该小孩正常的概率是            ;如果Ⅱ8与Ⅱ9再生一个男孩Ⅲ16,则该 小男孩同时患有乙、丙两种病的概率为        

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棉纤维是棉花种子上的表皮毛,分为长绒和短绒两种。某科研人员为研究棉种子表皮毛性状的遗传机制,以纯合陆地棉品种陆无絮(种子表面无长绒也无短绒即无絮)和TM -1 (种子表面长短绒皆有即为毛子)为亲本进行杂交实验。结果如下表。请回答相关问题:

(1)利用上述材料进行杂交育种所依据的原理是_______。
(2) F2中出现的光子性状表现为有长绒无短绒。与毛子棉相比,光子棉材料具有一定的优越性,如可以提高棉纺品质、利于机播等。根据实验结果,可以推测光子性状是由_______对基因控制的,遵循_______定律。F2中纯合的光子植株数量约为_______株。
(3)为验证上述推测,将F1与_______品种进行测交实验,预测测交后代性状及其比例是_______

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

用四种果蝇(甲:卷曲翅♂、乙:卷曲翅♀、丙:正常翅♂、丁:正常翅♀)作亲本进行杂交实验,卷曲翅(C)对正常翅(c)为显性。
(1)若要通过一次杂交实验确定C、c是在常染色体上还是在X染色体上,可选用的杂交组合是   ,如果子代表现为     ,则该基因在常染色体上;如果子代表现为    ,则该基因在X染色体上。
(2)若已确定C、c基因在X染色体上,为进一步探究该基因是否存在隐性雄配子致死现象,可设计的杂交实验如下:选取序号为          的亲本杂交,如果子代表现为        ,则存在隐性雄配子致死现象,否则不存在。
(3)若已确定C、c基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象(胚胎致死),选用都为卷曲翅的白眼(XbXb)与红眼(XBY)果蝇杂交,子代F1的表现型及比例为                

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科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-GGATTC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-,请据图回答:

(1)过程①所需要的酶是        
(2)在构建基因表达载体的过程中,应用限制酶     切割质粒,用限制酶      切割目的基因。用限制酶切 割目的基因和载体后形成的黏性末端通过         原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是                    
(3)在过程③中一般将受体大肠杆菌用     进行处理,以增大        的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,得到如图a所示的结果(圆点表示菌落),该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了      ,反之则没有导入;再将灭菌绒布按到培养基a上,使绒布表面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图b所示的结果(圆圈表示与图a中培养基上对照无菌落的位置)。与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是                    ,这些大肠杆菌中导入了        

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为某科研小组为研究不同浓度的CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响的实验结果。请分析并回答相关问题。
(1)请据图完善实验步骤,

材料用具: 长势相似、生理状态一致的盆栽红掌幼苗90株、 设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干
实验步骤:
第一步:          ,编号A、B、C,各置于一个温室中。
第二步:分别向B、C组温室通入CO2气体至设定值,           。
第三步:在光照强度、温度、湿度条件相同且适宜的条件下培养30天。
第四步:每组选取相同部位、相同数量的叶片测量各生理指标,求平均值。
(2)Rubisco酶能催化二氧化碳的固定, 则该酶可能分布于叶绿体中            部位。
(3)随着CO2浓度升高,红掌幼苗叶片中还原糖的含量也有所增加,主要原因是          
(4)较高的CO2浓度有利于红掌幼苗度过干旱环境,据图分析原因是           。

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