分析 1、生态系统的知识点:
生态系统的总能量:生产者固定的全部太阳能.
流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量.
能量的去路:①生产者的能量主要来自太阳能;②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量.
能量去路:①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解;④未被利用.即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量.
2、根据题意和图示分析可知:种群增长率为出生率和死亡率的差值,先增加后减少,说明种群增长是S型曲线.
解答 解:(1)图1中,输入该生态系统的能量是生产者光合作用固定的太阳能和输入有机物中的化学能.第一营养级的同化量为23+70+14+3=110×103kJ/m2•y,第二营养级的同化量为14×103kJ/m2•y,所以第一营养级到第二营养级的能量传递效率为$\frac{14}{110}$×100%≈12.7%.
(2)某一营养级(最高营养级除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者分解利用和未被利用(未利用部分的能量在生物体内以有机物中化学能的形式存在).所以图1中A表示细胞呼吸.地震后植被破坏严重,流入该生态系统的能量减少,所以除生产者外其它营养级需要补偿能量输入.输入肉食动物的能量=14+2-4-9-0.5=2.5,而肉食动物输出的能量=2.1+5.1+0.05+0.25=7.5,所以肉食性动物需补偿输入的能量值至少为7.5-2.5=5×103kJ/m2•y.
(3)由图2可知,种群密度在C点时,出生率与死亡率的差值最大,即种群数量的增长速率最大;在E点时,出生率等于死亡率,种群数量不再增加,表示该种群数量已达到环境容纳量(K值).
故答案为:
(1)生产者光合作用固定的太阳能 12.7%
(2)细胞呼吸 植被受损,流入该生态系统的能量减少 5
(3)C E
点评 本题结合生态恢复过程中的能量流动图和种群出生率、死亡率曲线图,综合考查生态系统的能量流动、种群密度的相关内容,意在考查考生的识记能力、分析题图的能力和理解计算能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关人类内环境及其稳态的描述,不正确的是
A.胰岛素、O2、抗体、神经递质都可出现在细胞外液中
B.内环境稳态的调节离不开神经、体液的相互协调
C.甲亢、糖尿病、系统性红斑狼疮、过敏反应都是稳态调节不正常的病症
D.营养不良、毛细血管通透性增大都可引起组织水肿
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 固定化酶的应用中,要控制好pH、温度和溶氧量 | |
B. | 加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化学物质包裹的,利用了固定化酶技术 | |
C. | 利用固定化酶降解水体中有机磷农药,需提供适宜的营养条件 | |
D. | 利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类不仅作为反应底物,还可提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在反射弧中的传导是双向的 | |
B. | 神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础 | |
C. | 神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元 | |
D. | 神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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